Любые цели интересны и стоят внимания, главное не во вред себе и другим. Вы на себя примерить не можете чужую цель. У человека должны быть собственные интересы, от души так скажем. Да, у меня тоже были проблемы с поиском, ну и что: надо пробовать и еще раз пробовать. Не попробуем - не узнаем. Начинала я с того, что категорически мне не подходило и не нравилось по характеру и интересам. Начинала с того, что отметала все, что точно не нравилось. Потом уже копалась в том, что относительно нравилось и попробовать я могла бы. И , в принципе, некоторые вещи можно прочувствовать - подойдет или нет, не пробуя. Например: я точно не буду заниматься серьезно фотошопом потому, что от долгого сидения за монитором у меня болят глаза. Ну и т.д. Круг постепенно сужался. Поиск своей цели - это очень интересное занятие. Если философствовать, то мы пришли в эту жизнь, чтобы заниматься этим поиском.
А, вот, с ленью придется бороться. Либо никаких достижений цели не будет, качественного результата тоже. Без труда вообще ничего не бывает.
Попробуйте понаблюдать за управляющими в своей компании. Вас вдохновляет их стиль руководства? Какие вы видите плюсы, какие минусы? Анализируйте, какие-то моменты старайтесь копировать, тренировать. Постепенно вы сможете выработать в себе "управленческие" привычки!
Когда я училась в художественной школе, наш любимый преподаватель живописи говорил, что рисунку можно обучить кого угодно. Если у человека есть способности, он научится быстрее, если нет, придется чуть сложнее, но научится любой. А вот для живописи нужны способности. Умение видеть и понимать цвета либо есть, либо нет, развить можно, но в довольно небольшом диапазоне.
Этот учитель вел и рисунок тоже (предметы в художке были рисунок, живопись, композиция, декоративная композиция, скульптура и история искусств), то есть дело не в том, что он хвалил свой предмет в ущерб другим.
Для усидчивости нужно ребенка заинтересовать на столлько , чтобы он о другом и думать не мог. А вот что касается внимания - есть множество различных игр, в которые нужно с ребенком периодически играть. Первая - запомнить предметы и найти недостоющий. Повторить последовательность, или просто при прочтении книги спрашивать какое последнее слово он прочел.
Можно, моей племяннице 3 года а она уже знает 3 языка, ну не совсем конечно, но она понимает, то что ей говорят на них и сама может отвечать. А совсем недавно по телевизору в программе "Удивительные люди" показывали девочку Беллу Девяткину полиглота, которая в свои четыре года разговаривала с носителями языка на семи языках. И ей это нравится.
