1. Поспешили
2. Прощались
3. Вошел, узнала , улыбнулась
4. Рассказывал, слушали
5. Уехать, осмотрели
6. Отдать, восстанавливая
Имад обычно серьезен, а Мохаммед - весел.
Этот доктор стар, но опытен.
Весенний ветер тих и свеж.
Алмаз очень тверд, но как минерал - хрупок.
Вода чиста, жидка и прозрачна.
Минерал кальций растворим в воде.
<span>Тема: Правописание корней с чередованием гласных.Цели урока: 1. закрепление навыка распознавания корней с чередующимися гласными(-кос-, -кас-, лож – лаг, гор – гар, зор – зар, раст – рос) и обоснования выбора орфограммы;2. выработка умений определять условия выбора о – а в корнях с чередованием;3.воспитание любви к языку, слову, Родине.</span>
1)мягкость ь: Ольга, кольцо, больница, гость, крыльцо, жильцы, букварь, мебель, письмо, льдина, тетрадь.
2)раздельный ь: вьюга, платье, друзья, здоровье, колья, раздолье, хлопья, веселье, соловьи, птичьи, обезьяна.
Маленькое дело, большое безделье
Объясняю почему так:
1.Словосочетания НЕ являются предложением поэтому грамматическую основу выписывать нельзя-это будет предложение.
2.в словосочетании слова должны относиться друг к другу то есть дело какое? Маленькое
Надеюсь понятно