1)Здатність до спілкування з неживим.
2)Здатність впливати на неживе.Неживу природу.
3)Здатність розмовляти з вигаданим.
4)Здатність Планетника літати.
5)Здатність Планетника управляти погодою.Дощем,і.т.д.
6)Здатність Планетника робити так,щоб ніякі рослини не могли загинути,і те,що кожного року коли в інших людей все пересихало і врожаю не було,а у Планетника був.
7)Магічні здібності хлопчика.
8)Нежива природа сьає живою.
9)У казці з'являється дід Капуш,який є свого роду казковим героєм,і його може бачити тільки Планетник-хлопець з відкритою душою і чистим сердцем.
«<em>Олениця</em> і <em>Кабан</em><span>». У моралі цієї байки поет осуджує самохвальство, тупоумство панів і підпанків,</span>
Дорогий Климко!
Ти мені дуже сподобався за свої риси характеру а саме як за щирість , добрість ,мужність,турботливість,відповідальність за доручену справу.Я б назвав тебе маленьким лицарем,адже не кожна дитина твого віку могла б таке пережити.Мені дуже хотілось щоб кожна дитина брала приклад з таких ідеальних людей як ти.Була б в мене можливість я б взяв всю сіль яка в мене є дома і привіз її до тебе , але це не можливо.Надіюсь цей лист дійде до тебе .
З повагою ______
Закінчення до оповідання "Дивак" Григір Тютюнник можна скласти таке:
Минали роки. Олесь підріс. Однокласники вже так не глузували з хлопця, як раніше, адже зрозуміли його особливість. Прийшов час обирати професію. Олесь довго думав, ким хоче стати. І вирішив Олесь вступати до вищого навчального закладу на біолога.
Вивчився Олесь в університеті, здобув бажану професію. Тепер він знав про природу все. Почав парубок займатися науковою діяльністю, адже бажав зберегти зникаючі види рослин в Україні. Ось так любов до природи визначила життєвий шлях нашого дивака.
Стою,а переді мною спокійне море,десь літають чайки.Помірний вітер хита дерева туди-сюди.