Уже в начале второго года жизни нужно давать ребенку для игры различные кубики и кирпичики (чем больше их размер, тем лучше). Подрастая, даем малышу трехгранные призмы, цилиндры и бочонки, строительные детали разных размеров и форм. На втором году жизни во время игр- занятий нужно знакомить ребенка с формой предметов (предлагаем малышу образцы- круг, квадрат,овал, а он по этому образцу, накладывая на него, плоские фигуры. Различать цвета и размеры ребенок учится строя башенки из кубиков, играя с пирамидкой.Полезны всякие игры, в которых приходиться иметь дело с одинаковыми по форме, но различными по величине предметами.Чтобы научить малыша ориентироваться в цвете предметов, полезно предлагать ему выбрать из 2-х разных по цвету предметов тот, который соответствует образцу.Сложнее для ребенка вставить втулочки в нужное цветовое поле столика, окрашенного в 2 цвета. Для начала берем только 2 резко отличающихся цвета, например, красный и зеленый. В этом возрасте пока не надо требовать, чтобы он называл эти цвета. А вот уже в 3 года можно учить называть основные только цвета: красный, зеленый, синий, желтый.Представления о свойствах предмета у ребенка накапливаются постепенно и, исключительно, только в действиях с этими предметами.Наивно думать, что, если ребенок просто видит разнообразные по цвету , форме,величине игрушки, этого уже достаточно, чтобы у него сложились четкие представления о них. Представления возникнут только в том случае, если малыш не раз действовал с этими предметами,если ему приходилось при этом воспринимать их зрительно.В 3 года ребенок может вполне усвоить представления о пяти- шести формах (квадрат, круг, овал,многоугольник,прямоугольник) и 8 цветах- красный, синий, зеленый,желтый,оранжевый, фиолетовый, черный, белый. На занятиях с ребенком,мы постоянно употребляем слова, обозначающие свойства предметов, но нет необходимости добиваться их запоминания.На 4-5 году жизни, ребенку будет легче это сделать.Кроме того не нужно забывать, что ежедневные общения с ребенком: одевание, еда,умывание, прогулка и т.д. так же можно использовать для обогащения знаний ребенка о цвете , форме, размере предметов (посмотри какого цвета небо, листья, цветок, на что похожи облака и т.д.).
