конечно лучше обойтись без наказания, это бесспорно! с детьми надо как можно больше разговаривать, объяснять им и т.д. Но, есть один период когда ребёнок пробует грань доступности поведения, он пробует сколько ему дозволят родители и т.д. Раньше, когда мы были ещё маленькими, нас бывало наказывали когда мы начинали очень наглеть, в основном это был отцовский хлопок по попе ладошкой, изредка могли прижечь ремнём по попе, было обидно конечно. В воспитании своих детей я стараюсь не прибегать к этим методам, сейчас очень много гаджетов и всего интересного ... поэтому когда мои детки в чём то провинятся, я отстраняю их от всего этого :) это для них своего рода наказание, поэтому зачастую они начинают думать над своим поступком после этого и исправляются. Конечно каждый родитель должен сам выбирать методы воздействия на своего ребёнка, дети все разные, кому то хватит и неодобрительного слова, а кому нет, но телесные наказания думаю стоит применять только в самом крайнем случае, а то и вообще обходиться без них!
В основном ругали за не выученные задания, также за то что сбегал с уроков и прогуливал их. Бывало такое что прятал дневник или вырывал с него листы. Когда вызывали родителей в школу приходилось выслушивать много много не очень хорошего в свой адрес. Ну и как тут без родительского собрания, это вобще финишь, то драка, то мел на стуле учителя. Прилетало частенько
Мои дочки двойняшки пока ещё ничего в школе не потеряли, а вот другие детки вечно что-то теряют, у нас в Вайбере создана группа нашего класса и там вечно объявления о том что кто-то что-то потерял, либо кто-то принес домой чужую тетрадь.Я бы не ругала за это, постаралась бы объяснить, что надо быть внимательнее, следить за своими вещами.У наших деток сейчас стресс, они ещё не поняли, что беспечная дет.садовская жизнь закончена, что надо становиться ответственными, усидчивым и серьезными.Потихоньк<wbr />у с нашей родительской помощью все получится, детки станут собранными и не будут ничего терять.
О, это отдельная и печальная история:дети комформны и внушаемы, а родители, стремясь привить трудолюбие ребенку заставляют его выучивать наизусть тексты, кроме того, в ГБОУ, ребенок получает слишком много заданий на дом, в том числе и повышенной сложности, если учиться в лицее или гимназии,при этом,его ЦНС перегружено , развивается переутомление, ребенок становиться невротичным, прогрессирует патологический "синдром отличника", каждая случайная "тройка", даже НЕ двойка- шок -для родителей в первую очередь, не для ребенка, а все субъективные переживания родителей отражаются именно на нем.
Наказывать строго не нужно, ведь замечание это и есть наказание. Но показать ребенку свое недовольство нарушением правил поведения все же следует, чтобы он понимал, что такое поведение родителями не одобряется. Лучше всего обсудить с ребенком это происшествие и терпеливо объяснить в чем он был не прав. Так ребенок почувствует, что он взрослым не безразличен и постепенно поймет, что именно им не нравится в его поведении.
