Стихотворение "Фонтан" написано Ф. И. Тютчевым в 1836 году. Его можно отнести к философской лирике, жанр "Элегия". Стихотворение написано в духе такого литературного направления как романтизм (можно сравнить с элегием В
А. Жуковского "Сельское кладбище"). Произведение написано во время путешествия по Европе. В то время Тютчев читал лирику немецких романтиков, их влияние можно найти в его творчестве.
При написании стихотворения автором был использован двусложный размер, а именно четырехстопный ямб.
Стихотворение структурно состоит из двух октав (восьмистиший). Интересно, что поэт при написании произведения не отдал предпочтения одной рифме, а совместил несколько: смежную и кольцевую.
Композиционно можно разделить стихотворение на две равные части: описание фонтана и размышление лирического героя над увиденным.
В первой части автор для описания фонтана использует следующие изобразительно-выраз<wbr />ительных средства и приемы: сравнение ("как облаком живым"), обращение ("смотри"), инверсию ("Фонтан сияющий"), эпитеты ("заветной", "огнецветной"), высокий стиль ("ниспасть").
Вторая часть стихотворения является развёрнуто метафорой, в которой человек сравнивается с фонтаном ("о смертной мысли водомет"), всю жизнь пытающимся превзойти самого себя, либо физические законы, но неизменно терпящим поражение по воле Бога или судьбы ("длань незримо-роковая"). Во второй части Тютчевым также использовались метафоры и высокопарный слог.
Стихотворение А. А. Фета написано в 1848 году, относится к любовной лирике.
В основе стихотворения лежит принцип параллелизм, когда между состоянием природы и душевным состоянием человека поэтом проводится параллель.
Стихотворение состоит из трех катренов, размер разностопный дактиль, рифма перекрестная.
Изобразительно-выраз<wbr />ительных средства и приемы:
Эпитеты: "солнце тёплое", "душистый ландыш", "природа разнеженная", "холодное солнце зимы";
Инверсия: "душой подкупленной";
Вопрос - третья строфа.
Читатель смотрит на изображаемый пейзаж глазами лирического героя, для которого приход весны - это надежда на возрождение прежних отношений с его возлюбленной. Стихотворение, начатое как описание картин природы, постепенно становится лирических посланием. Рефреном звучит слово "снова". Лирический герой, наблюдая пробуждение природы, надеется на то, что их с лирическое героиней чувства снова будут свежи и ярки, как свежа и ярка весенняя природа. Лирический герой заканчивает свое послание вопросом, уже из которого можно сделать вывод, что влюбленные сильно отдалились от друг друга - метафора о близком "холодном солнце зимы". Однако в его вопросе звучит надежда на воссоединение и возрождение прежних чувств.
Стихотворение Ф. И. Тютчева "С поляны коршун поднялся" написано в 1835 году.
Стихотворение состоит из двух катренов (четверостиший), написанных двусложным размером - ямбом, рифма смежная.
Стихотворение строится на основе антитезы: мощь и свобода коршун противопоставлена немощи и не свободе человека. Этот контраст подчёркивает я также эпитетом "царь земли", т.к. данное обозначение человека в совокупности с описанием его жизни, лишь подчёркивает ничтожность последнего.
В первом катрене Тютчевым используется много глаголов движения: поднялся, взвился, вьется, в то время как во второй части стихотворения глагол, описывающий человека, только один - "прирос". Всё это призван усилить эффект противопоставления свободной птицы и "царя природы".
Стихотворение А.С. Пушкина "19 октября"-это произведение, которое поэт написал в минуты грусти и одиночества.Оно пронизано одиночеством.
И осенняя пора усиливает грусть о былом, о лицейских друзьях.
Это стихотворение поэт написал, когда отбывал ссылку в селе Михайловское, и не смог приехать на встречу с друзьями. В стихотворении он вспоминает лицейскую жизнь и своих друзей, грустит, что не может с ними встретится, размышляет о их будущем.
Каждому из самых близких друзей он посвятил отдельные строки в этом стихотворении, поэтому произведение как бы разделено на октавы.
Жанр этого стихотворения-послан<wbr />ие.
Стихотворение условно разделено на части-октавы.
В одной из частей -октав он обращается к друзьям-лицеистам, в другой-к самым близким друзьям, в другой части-хвала царю и лицею, и в последней части он размышляет о будущем, о том, что когда-нибудь на эту встречу друзей-лицеистов придет только кто нибудь один.
1) История создания: датой написания стихотворения является 1905 год - сложный и одновременно страшный в жизни России. Это год, когда была подавлена первая русская революция, когда армия потерпела жестокое поражение в решающем сражении Русско-японской войны (около острова Цусима). Читатель как будто видит, как слезы матерей и жен вместе с душами погибших героев улетают и растворяются в мерцающей бездне под куполом величественного собора.
2) Тема и идея: противоречивость мира, в котором добродетель и чистота уживаются с жестокостью и несправедливостью.
3) Основной мотив: попытка автора понять, почему этот светлый, божественно-прекрасн<wbr />ый мир иногда становится таким беспощадным.
4) В основе композиции - антитеза, противопоставление радости и счастья, которые ассоциируются с образом поющей девушки и суровой действительности, суть которой заключается в том, что
5) Средства выразительности.
а) Эпитеты.
- выразительные эпитеты (демонстрируют читателю авторскую оценку): усталые люди, ребенок, причастный тайнам.
- постоянные эпитеты: тихая заводь, светлая жизнь, белое плечо.
б) Олицетворение.
в) Метонимия.
Блок называет девушку - "белое платье".
г) Анафора:
д) Символ.
- образ девушки, который символизирует здесь целый ряд разных чувств, в зависимости от того, кто читает стихотворение.
6) Стихотворная речь.
Стихотворение написано напевным стихом, лексика возвышенная, без адресата, в тексте встречаются повторы, предложения совпадают со строфой.
