Развитие речи у детей дошкольного возраста важно для правильного чтения , грамотного письма , правильного понимания слов , грамотно донести свои мысли . Цель развития речи прочитав текст , поняв смысл текста , чтобы смог пересказать . Это будет большим плюсом в его жизни , в общении .
В принципе, опасности сильной нет. НО И СИДЕТЬ СПОКОЙНО НЕЛЬЗЯ. Как мама ребёнка, у которого проблемы с речью, советую по собственному опыту, начинайте с ребёнком заниматься самостоятельно. Для самостоятельных занятий обязательно используйте гимнастику для языка, про массаж языка тоже забывать не следует, затем можно в песенками, потешками, короткими стишками ребёнка заинтересовать и просить, что бы он повторял за Вами. Обязательно именно проговаривал отдельные слова, для начало самые простые, состоящие из двух-трёх слогов. Затем можно давать посложннее. Объясните ребенку, что ему обязательно нужно научиться говорить и что Вы перестаете понимать его язык жестов. Ребёнок сейчас в очень хорошем положении, его окружающие понимают с помощью жестов, зачем ему напрягаться и учиться говорить, если и так ему даётся все что он пожелает. Поэтому постепенно прекращайте понимать его жесты и заставляйтесь проговаривать слова:"дай ложку, писать, хочу, нельзя" и так далее.
Для такого возраста подойдут занятия по 10-15 минут в день. Сначала гимнастика для язычка, затем массаж для язычка, потом учимся проговаривать одно новое слово, проговариваем полешку, если ребёнок изъявит желание пусть повторяет вместе с Вами. Когда 15 минут закончатся обязательно дайте ребёнку немного отдохнуть и начните занятие на развитие мелкой моторики, пусть сидит гречку от риса перебирает (шучу, конечно), порисуйте, полепите и так далее, главное побольше с ним разговаривайте и его побуждайте к разговору. Предупреждаю сразу на Эдите от Вашего ребёнка мгновенного результата, дайте ему время и через месяц другой Вы получите результат.
Вот такая это комиссия (как в названии). Собираются специалисты (педагоги, психологи, логопеды, психиатры) и "смотрят" ребенка на предмет возможности обучаться в коллективе (в классе). Не секрет, что проблемы с речью влияют на письмо и чтение. А занятия по специально разработаной програме позволяют существенно улучшить ситуацию (а порою даже полностью убрать проблему).
Происходит сие в виде беседы с ребенком, задавания вопросов, выполнения быстрых тестов, просмотров дополнительных материалов (рисунки, тетрадки и т.п.).
Если у вас есть сомнения или опасения, спросите подробней у штатного психолога .
Нужно конечно с ребенком заниматься, у меня такой же ребенок, много разных пособий для развития речи, у меня в арсенале несколько таких они называются тесты для детей, мы начинали 2-3 года, теперь перешли на 3-4 года, много разговаривать с ребенком, объяснять, ставить слушать детские песенки и выполнять различные логические задания (в магазинах сейчас много игрушек развивающих и логических игр), играть конструкторами, рисовать
бывает, что садик и будет тем самым толчком для развития речи, будет общение со сверсниками, нам правда садик не особо помог, стал лучше говорить, но не так как все остальные в группе
в любом случае чем раньше начать заниматься, тем лучше