В двойном подчинении находятся министерства, управления и отделы субъектов федерации, например, здравоохранения, культуры, социальной защиты населения.
Они подчиняются правительству субъекта и одновременно центральным федеральным органам.
Так, допустим, министр здравоохранения какой-либо Республики в составе Российской Федерации подчиняется и главе правительства этой Республики, и федеральному министру здравоохранения одновременно.
1) Кто гнев свой одолевает, тот крепок бывает. (о самообладании)
2) Злой человек - как уголь: если не жжет, то чернит. (о злости)
3) Свет не без добрых людей. (о доброте)
4) Добрые умирают, да дела их живут. (о доброте)
5) Плох тот, кто есть ретив, а работать ленив. (о лени)
6) Человек не камень: терпит, терпит, да и треснет. (о терпении)
7) Хорошо там, где нас нет. (о зависти)
8) Не рой яму другому, сам в нее попадешь. (о зле)
9) Смелость города берет. (о смелости)
10) Ум хорошо, а два лучше. (об уме)
11) Умные речи приятно и слушать. (об уме)
12) Что в лоб, что по лбу. (об упрямстве)
13) Хвастливое слово гнило. (о хвастовстве)
14) Хвалился черт всем миром овладеть, а бог ему и над свиньей не дал власти. (о хвастовстве)
Мир. дипортье , хиппи , суп бездомным, жена, варежки зимой
1)учитель может стать лучшим другом ученику,но для этого он должен бы не "детским надзирателем",а тем,кто может научить всему,не обязательно своему предмету,и узнать что-то новое от ученика. такой обмен информацией делает контакт между людми крепче,неразрывнее
2)конечно важны,ведь ученик должен доверять учителю и хотеть знать его предмет. вспомните себя:какие предметы вам нравятся больше и более интересны?это предметы именно тех преподавателей,которые вселили вам доверие и интерес к своему предмету
это взаимосвязанное поступательное развитие науки и техники<span>, </span>обусловленное нуждами материального производства<span>, </span>ростом и усложнением общественных потребностей<span>.
</span>
Примеры
1.Прогресс в одной области не является прогрессом в другой.
Рост производства прогрессивно влияет на материальное благополучие людей → отрицательное влияние на экологию природы.
Технические устройства, облегчающие работу и быт человека, → неблагоприятное влияние на здоровье человека.
2.Прогресс сегодня может обернуться катастрофой.
Открытия в области ядерной физики (рентгеновские лучи, деление ядра урана) → оружие массового поражения – ядерное оружие
3.Прогресс в одной стране не влечет прогресс в другой.
Тамерлан способствовал развитию своей страны → ограбление и разорение чужих земель.
<span>Колонизация европейцами Азии и Африки способствовала росту богатств и уровню развития народов Европы → разорение и стагнация общественной жизни в разоренных странах Востока.</span>).