Человек может быть я так думаю...
В этом году я пока только оканчиваю начальную школу. Но уже сейчас начинаю задумываться о том, кем бы я хотел стать и чего достичь в жизни. Ведь от того, насколько правильно ты сделаешь этот выбор, будет зависеть вся твоя дальнейшая жизнь. У меня пока еще есть время поразмыслить над всем этим и набраться необходимого опыта, но мне очень нравится профессия – учитель.
<span>Ведь учитель - это всегда личность. Он не просто профессионал, обладающий огромными знаниями, это еще и духовно богатый человек, который день за днём, час за часом щедро делится со своими учениками не только знаниями, но и передаёт им частичку своей души. Он учит нас жизненным ценностям, помогает отличить хорошее и доброе, от плохого. </span>
Учитель формирует у детей правильное отношение к жизни, помогает формированию собственной позиции. Он объясняет детям, что жизнь – это борьба двух противоположностей – добра и зла. И чтобы ни происходило, добро должно побеждать, потому что добрых людей в жизни больше. Ведь добрый человек – это сильный человек. Он всегда поможет другим людям. С таким человеком приятно общаться и дружить.
Педагог объясняет своим воспитанникам, что только добрый человек не забывает употреблять в своей речи вежливые слова и никогда не оскорбляет других. Собственным примером показывает, что необходимо одинаково вежливо общаться с родителями, с друзьями или совсем незнакомыми людьми. Какой человек внутри, всегда зависит лишь от него самого, от его сердца. И хорошо, когда человек оставляет после себя только добрый след.
<span>Доброта слабых делает сильными, сильных великодушными, а весь мир чище и ярче. Именно поэтому самым ценным в человеке является доброе сердце и добрые поступки. </span>
<span>Поэтому высказывание Г. Богослова «Старайся всякому делать добро, а не себе одному», очень подходят к выбору моей будущей профессии. </span>
<span>А еще я думаю, что быть учителем – это сложно и ответственно. Учитель должен быть и психологом, и научным работником, и оратором, и актером, и организатором, и еще много-много кем. Вот поэтому я сейчас и занимаюсь в различных студиях и секциях, ведь в моей будущей профессии может пригодиться всё.</span>
Я считаю, что нет.Обосную свое мнение.По его заветам сейчас не живут,сейчас иные взгляды на мир.
Глубоко не согласен!
Основные тенденции в развитии народов в настоящий момент есть тенденции к глобализации нашего глиняного шарика. Причем модель этой глобализации разработана по образу и подобию западных глобусных примерочных. Ну вот, простите, тенденция в развитии русского народа в области образования - под эгидой: "Школьники! Вы до сих пор не угадываете, а думаете? ЕГЭнуться!" - вершина способствования прогресса цивилизации!..
Европейская модель снижения срока службы сложной продукции (от лампочек и до автомобилей), штат научников, разрабатывающих чип для принтера, чтоб принтер переставал печатать после тысячной страницы - ПРОГРЕССИЩЕ!..
Американское общество потребления - страна имеет внешний долг равный 7(СЕМИ!!!) ВВП МИРА! То есть эти ребята в звездно-полосастых галстуках и труселях (простите, но оно - правда так!.. Да и класс, смотрю, 11 - следовательно, поймете), эти ребята захавали в одно личико все то, над чем весь остальной мир горбатился СЕМЬ ЛЕТ!... Это - да... Это - прогресс.
А вот прогрессом я назову тот народ, ту страну, которая В РЕАЛЬНОСТЬ воплотит концепцию устойчивого развития! (для справки: устойчивым называется такое развитие, при котором следующему поколению на момент смены этих поколений достается "в наследство" такая общая ситуация - экологическая, социальная, экономическая... - которая ЛУЧШЕ (как минимум, но нежелательно - не хуже), чем была у предшествующего поколения)