<span>При произведении основание остаётся, а показатели степени суммируются
Б)9</span>⁶*9=9⁷<span>
В) b </span>⁵<span> * b </span>⁶=b¹¹<span>
Г)(2a)</span>³<span> * (2а)</span>⁴=(2*a)⁷<span>
Д)с </span>³<span> с </span>⁴<span> с </span>⁸=c¹⁵<span>
Е)а </span>²<span> а </span>⁹<span> а=a</span>¹²
<span>1) 22 ∙5 = 110 р. — было бы у мальчика, если бы все 22 монеты были пятирублевые;</span>
<span>2) 150 – 110 = 40 р. — остаётся за счёт десятирублёвых монет.;</span>
<span>3)10 – 5 = 5 р. — приходится на одну 10-и рублевую моонету;</span>
<span>4)40 : 5 = 8 монет — 10-и рублёвых;</span>
<span>5) 22 – 8 = 14 монет — 5-и рублёвых .</span>
<span>Ответ: 14 монет 5-и рублёвых и 8 монет 10-и рублёвых</span>
6x=5
x=5/6
5/6-3y=-1
3y=1 5/6
y=11/6:3=11/6*1/3=11/18
(5/6;11/18)
Всего вопросов 90
выучено 30
значит вероятность попадания выученного вопроса:
следовательно вероятность не выученного:
2/3=0,6(6)≈0,7
Ответ: 0,7
