P*M=p*R*T
T=P*M/p*R=50*10^3*18*10^-3/0,29*8,31=373,5 K=100,5 C
Ответ:
несколько
Объяснение:
а. неравномерно, с ускорением. На различных участках пути ускорение было положительное и отрицательное. Последние 20 с - стоял
б. расчет для разных участков пути
________
1 участок (ускорение + )
а = (20 - 0) / 20 = 1
S1 = 0 * 20 + (1 * 400) / 2 = 200 м
2 участок (прямолинейный)
S2 = 20 * 10 = 200 м
3 участок (ускорение - )
a = (0 - 20) / 30 = 0.67
S3 = 20 * 30 - (0.67 * 900) / 2 = 298 м
4 участок (прямолинейный, скорость 0)
S4 = 0 м
Общий путь = S1 + S2 + S3 + S4 = 200 + 200 + 298 + 0 = 698 м.
в. 10 сек (2-й участок пути)
г. средняя скорость за 1-ю мин. = 698 / 60 = 11,63 м/с
средняя скорость за все время = 698 / 80 = 8,73 м/с
д. пробка
Ответ:
Взаимосвязь физики с биологией реализуется при изучении диффузии, так как на этом уроке приводятся примеры из ботаники. При прохождении звуковых и световых явлений - материал из зоологии и анатомии ( в частности, о строении уха, глаза, световом восприятии, особенностях зрения рыб и человека).
Взаимосвязь физики и биологии давняя и плодотворная. Можно назвать выдающихся физиков, внесших свой вклад в развитие биологии, и естествоиспытателей, открывшие фундаментальные физические законы. Это всемирно известные: физик Гельмгольц, врач Майер, ботаник К. А. Тимирязев и др. П. Н. Лебедев, приветствуя К. А. Тимирязева в связи с его семидесятилетием сказал: «Мы, физики, считаем Вас физиком!»
Связь физики с биологическими науками особенно расширялась в последние десятилетия, когда возникли такие науки, как биофизика, агрофизика, бионика.
При изучении биологических дисциплин учащиеся используют физические понятия как теплота, температура, свет, влажность.
Это называется адиабатным процессом, количество теплоты при этом 0, а воздух нагревается за счет совершение работы. Температура становиться достаточно высокой,для воспламенения спирта.А из-за быстроты процесса, количество теплоты не может быть отдано окружающим телам и по закону термодинамики(1-му) dU=A потому что, Q=0