Рамена - плечі
Ректи - говорити
Уста - губи
Товмач - перекладач
Перст - палець
Отверзати - откривати
Десниця - рука
Брань - бійка
Днесь - сьогодні
Законник - монах
Лик - хор
1.У зоопарку ми катались на маленьких понях.
2. По всім питанням звертайтесь до чергового.
3.Та не тільки вірне молоде покоління своєму народу.
4.Шевченко говорить, що після реформи добра не буде і щоб не ждали сподіваної волі.
5.Вузенькою стежкою ми піднялися на площадку, звиваючу між скелями.
6.На їй було багато прикрас.
7.Не думаю, що двісті гривень зарплати мало
8.Я з другом граємо в шахи.
9.Осінь цього року тепліша.
10.Сварки Кайдашів пов'язані з грушою
Те, він, він, він - підмети. Бачив, чув, відчував, повнилося, вставили, бачив, не помічав, підмінили, відчував, не догадувався - присудки.
Майбутня професія - вчитель музики <span>З дитинства я мріяла стати вчителеммузики,економістом,бухгалтером,фармацевтом.Але коли я вступила у музичну школу і провчилася декілька років,я зрозуміла,що дійсно хочу стати вчителем музики,а саме навчати дітей грі на скрипці.Мені здається, що це найгуманніша в світі професія. Учитель несе людям не тільки знання, він несе ще доброту і правду. </span>
<span> Вчителі — дуже принципові люди. Вони повинні жити так, як вчать, відкрито і чесно, адже на них дивляться всі. Ми всі отримуємо «путівку в життя» від них, і неможливо відокремити спеціальність учителя від спеціальності вихователя.Мені здається, неможливо говорити неправду, коли на тебе дивляться дитячі очі. Від вчителя залежить дуже багато в майбутньому їх учнів. Вони своїм прикладом, своїми принципами, своїм життям показують, як жити.</span>
<span> Але вчитель — це не тільки відповідальна, але й дуже нервова робота. Скільки терпіння і такту треба мати, щоб змусити юних непослух слухати себе, щоб у їх головах відклалося уявлення про музику!</span>
<span>най(преф)-пре(преф)-крас(кор)-н(суф)-іш(суф)-а(зак)</span>
<span> мил(кор)-іш(суф)-і(зак)</span>
<span> най(преф)-крас(кор)-ив(суф)-іш(суф)-а(зак)</span>