<span>Радикальные реформы и изменения, имевшие место в 1991-1993 гг., многие исследователи называют буржуазной либерально-демократической революцией, направленной против авторитарно-бюрократического режима. Однако с точки зрения теории социальных изменений эти события не соответствуют определению «социальная революция» по следующим причинам:</span>Во-первых, в результате бурных событий конца 1991 г. (подавление путча, распад СССР и др.) не произошла реальная смена правящей политической элиты. Во власти осталась значительная часть прежней партноменклатуры во главе с Б. Н. Ельциным, привлекшая в свои ряды определенное количество экономистов-рыночников.Во-вторых, революция, как уже говорилось выше, — это переворот снизу, когда сами народные массы сметают правящую элиту и участвуют в создании новой политической и социальной структуры. В событиях 1991-1993 гг. имели место массовые выступления народа, но они носили локальный и кратковременный характер. Основные политические решения принимались политической элитой самостоятельно.В-третьих, революция, особенно на первой фазе своего развития, стремится решить проблемы большинства. Радикальные реформы начала 1990-х гг. в этом плане больше походили на <span>закулисный сговор правящей элиты</span>
Нет не является, так как как самого конфликта не было! Это просто наблюдение человека!
Конфликт - когда 2 стороны спорят,ругаются и т.п.
это взаимосвязанное поступательное развитие науки и техники<span>, </span>обусловленное нуждами материального производства<span>, </span>ростом и усложнением общественных потребностей<span>.
</span>
Примеры
1.Прогресс в одной области не является прогрессом в другой.
Рост производства прогрессивно влияет на материальное благополучие людей → отрицательное влияние на экологию природы.
Технические устройства, облегчающие работу и быт человека, → неблагоприятное влияние на здоровье человека.
2.Прогресс сегодня может обернуться катастрофой.
Открытия в области ядерной физики (рентгеновские лучи, деление ядра урана) → оружие массового поражения – ядерное оружие
3.Прогресс в одной стране не влечет прогресс в другой.
Тамерлан способствовал развитию своей страны → ограбление и разорение чужих земель.
<span>Колонизация европейцами Азии и Африки способствовала росту богатств и уровню развития народов Европы → разорение и стагнация общественной жизни в разоренных странах Востока.</span>).
Отчасти согласен с данным утверждением.
Современные подростки менее приспособлены к жизни, так как в большинстве своем полагаются на современные средства связи и коммуникации. Сегодня интернет дает ответы на все возможные вопросы, и потому подростки стали чаще пользоваться компьютером, чем своей головой, и потому сегодня некоторые современные ученые называют компьютер - протезом мозга.
Однако, современные подростки намного более приспособлены к тому, чтобы решать вопросы коммуникационного характера. К примеру, возможность общения, дружбы и работы с представителями разных стран и континентов.