Наступило прекрасное утро.Проснулся Коля , схватил коньки и побежал на ручку! На речку был лёд он надел коньки и начал кататься. Катается и влево и вправо и сальто делает , вообщем разные выкрутасы вдруг лёд треснулся и та трещена что появилась пошла прям в его сторону он быстрей быстрей от неё, а лёд всё трескается и трескается вот он, и не успел оказался на льдине ,на коньках, и плавает по реке ещё. потом вспомнил что сегодня уже двадцать девятое число посмотрел вокруг и увидел что уже рядом берег! Он сразу смекнул он снял коньки завязал шнурки в узел и повесил на шею потом отошёл подальше, и как разбежался как прыгнул попал прям на берег, и подумал что впредь больше не будет спешить ведь "кто спешит тот дурака насмешит"! И впредь больше некуда не торопился если на то не было уважительной причины!
Удачи!
Ответ:
Центральная тема произведения – прославление великих дел государыни Елизаветы Петровны, которая, по мнению автора, выбрала правильный курс в управлении государством Российским.
Но вместе с тем автор мастерски вплетает в оду и более важные темы: развитие науки и образования, возможность процветания государства только в мирное время, любовь к Родине.
Главная идея произведения – долг перед своим Отечеством, служение которому является наивысшей наградой и честью для каждого человека, будь то простой труженик или монарх.
По сути, ода представляет собой послание, адресованное не только императрице, но также современникам и потомкам поэта. Он страстно мечтает о процветании и благополучии России, ее духовном развитии, жизни в мирное время, без войн и лишений.
Моё письмо о мире
Дети всегда рождаются для того, чтобы жизнь на земле продолжалась. Дети всех континентов Земли хотят жить в мире без войн и горя. Они хотят очень простых вещей - играть на зеленых лужайках и учиться в светлых и просторных школах, дружить и смеяться, жить в счастливых семьях и быть под защитой взрослых.
Только так бывает не везде и не всегда. Тень войны покрывает землю, тень голода, страха, разрушения. Когда начинается война - кончается детство. Дети и война - несовместимые вещи, об этом должны помнить большие и ответственные дяди, в чьих руках судьбы мира.
Но войну гораздо легче выиграть, чем мир, таков парадокс, о котором говорил еще Жорж Клемансо в 19 веке. И так будет всегда, пока взрослые не вспомнят, что они тоже были чьими-то детьми, и не перестанут решать свои проблемы с помощью оружия.
Детям хочется видеть мир таким, каким они его рисуют: это дом, солнце, деревья, цветы, воздушные шарики и улыбающиеся папа с мамой. В этом детском мире никто никого не боится, все счастливы и беспечны, все верят в чудеса. Детский мир прост и гармоничен. Но ведь и вправду - жить в мире легко и просто. Тогда почему существуют войны? Ответьте на этот вопрос, и весь мир станет детской площадкой.
Хотел сделать как надо, а сделал по другому.
Похожее
Ехал к брату, а заехал к свату.
Ехал к вам, да заехал к нам.
Ехал к обеду, а приехал в среду.
Ехал к обеду, ан и ужина не застал.
Ехал к Фоме, а заехал к куме.
Ехал на подворье, а приехал на поморье.
Ехал прямо, да попал в яму.
1)Что разболелось у Булдеева?(зубы)
2)Жанр произведения?(рассказ)
3)Что прописал доктор?(хину)
4)Чем предлагал лечиться Иван Евсеич?(заговорами)
5)Где живет Яков Васильевич?(Саратов)
6)Кто вырвал больной зуб?(доктор)
7)Какая фамилия у Якова Васильевича ?(Овсов)
8)Что хотел купить доктор?(овес)
9)Что показал генерал Ивану Евсеевичу?(кукиш)
10)На чем ехал доктор?(бричка)
11)Сколько обещал Иван Евсеевич тому, кто вспомнит фамилию?(пять рублей)
12)Кто уговорил послать письмо генерала?(генеральша)
13)Как звали Булдеева? (Алексей)
14)Как называл генерал деятельность Якова?(шарлатанство)