© Л. И. НОВИКОВА
найти другие работы автора →
Одно из важнейших умений, необходимых современному человеку, - умение корректно и аргументированно высказывать свою точку зрения, отстаивать свое мнение. Именно на выработку такого умения направлен данный урок.
Выбранная нами картина представляет собой благодатный материал для сочинения на дискуссионную тему. Она символична, а используемые в ней символы возможно трактовать и читать по-разному. Кроме того, тема сочинения сформулирована таким образом, что она имеет неоднозначный, дискуссионный характер: "Можно ли назвать картину К. Васильева "Нашествие" живописным протестом против войны?". С положением, заключенным в названии, можно согласиться, но можно и поспорить, что предоставляет восьмиклассникам широкие возможности для определения своей позиции и изложения ее в тексте сочинения.
Картина посвящена событиям Великой Отечественной войны. Память о них должна жить в сознании людей для того, чтобы вырабатывалось неприятие войны как таковой. Для нынешних восьмиклассников события Великой Отечественной войны - история, и важно сохранять и активизировать историческую память как дань уважения к погибшим, как преклонение перед героями, почтение к тем, кто выжил в этой страшной войне, как неприятие фашизма, несущего смерть и разрушения.
Особенностью данного урока является то, что важным элементом работы над картиной является анализ ее названия - концепта "нашествие", что позволяет учащимся более глубоко и полно прочувствовать замысел художника, понять его, а затем отразить в размышлениях на предложенную
1- б) смутное время
2- в) власть
3- г) освободить Кочубея
Одна маленькая злая собаченка жила на даче девушки Лёли, и эту собаку иногда подкармливали добрые дачники когда Лёли небыло, и звалась эта собака Кусака. Лёля приезжала летом и уезжала зимой.
Главные герои: Лёля, Кусака.
Характеристики: Лёля добрая, Кусака слегка побаивалась
Мне понравилось произведение; ну само по себе оно и так короткое, но понравилось оно тем что собака не осталась одна, и то что Лёля ухаживалаза ней
Епітети: ясне небо,ясне сонце,ясні хмарки, країна світла, золотиста блакить, тихий плескіт, хвилечка перлиста,малим човенцем, стежечка золотиста, щире золото, золотим шляхом, підводнії каміння, вічне проміння.
Відіграють роль захоплення та краси морського краю.
1.Потому что мальчика не получалось выговаривать слова на французском и учитель предложил пойти на дополнительные занятие.Автор посветил рассказ своей учительнице Лидия Михайловне.
2.О том что мальчик играл в чику на деньги,он самостоятельно жил в райцентре.И о том как он не мог выговаривать слова на французском ,его подкармливала Лидия Михайловна но он отказывался.Они играли на полу на деньги,потом их заметила учительница и уволила Лидию Михайловну .А потом она перевелась на Кубань