Семен Ю. заставил пить несовершенно летнего юношу пить.<em> Я думаю это и есть преступление!!!</em>
Среди видов животных и птиц, вымерших не так давно - на памяти человечества, можно назвать таких, как сумчатый волк тилацин, бескрылая гагарка, маврикийский дронт.
Тилацин - это сумчатое хищное животное, похожее на собаку или волка. Он обитал на острове Тасмания, и был описан в XIX веке. Считается, что это животное было полностью истреблено к 1930 году.
Бескрылая гагарка - это птица, похожая на пингвина, но, в отличие от него, проживавшая на севере, а не на юге. Поначалу именно гагарку и называли пингвином, это потом так стали называть антарктических птиц. На гагарку охотились с целью получить ее мясо, пух и перья, и к середине XIX века истребили ее полностью.
Дронт, или додо - это птица, приходящаяся сродни голубю, но, в отличие от него, крупная, пухлая и неповоротливая, не умевшая летать. Дронт жил на острове Маврикий, где не было хищников и на него никто не охотился. Как только Маврикий стали часто посещать моряки, они стали ловить неторопливых толстых птиц и употреблять их в пищу, и к началу XVIII века на Маврикии уже не осталось ни одного живого дронта.
Человек может переоценивать либо недооценивать свои способности.В первом случае у переоценивающего самого себя человека будет поднимать самомнение,но если человек будет часто считать ,что он не способен сделать то или иное действие ,то со временем он начнет развивать внутри себя все больше комплексов и заниматься самокопанием,тем сама самым самауничтожая себя больше и больше.
За Против
========================================================
1.Ответственность за 1.Люди должны предостеречь
здоровье человека и себя от опасностей во время
окружающей среды. проведения экспериментов.
2.Ученый сам должен 2.За проведение опасных
подумать о последствия опытов должны отвечать
и о месте проведения здравоохран. органы.
опытов - для безопасности
других людей и своей безопасности.
3. Без предостережения людей 3. Учёный не должен быть
люди могут пострадать и даже ответственен за жизнь
умереть за что грозит учёному тюрьма. людей. Он будет не виноват
в своей оплошности.
Творчество — процесс деятельности, создающий качественно новые
материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового.
Основной критерий, отличающий творчество от изготовления (производства) —
уникальность его результата. Результат творчества невозможно прямо
вывести из начальных условий. Никто, кроме, возможно, автора, не может
получить в точности такой же результат, если создать для него ту же
исходную ситуацию. Таким образом, в процессе творчества автор вкладывает
в материал некие несводимые к трудовым операциям или логическому выводу
возможности, выражает в конечном результате какие-то аспекты своей
личности. Именно этот факт придаёт продуктам творчества дополнительную
ценность в сравнении с продуктами производства.
Творчество в науке,
на мой взгляд - можно любого ученого привести в пример, потому что
результат их деятельности - будь то выведенная формула, до того не
известная, или открытие - результат, может быть и группы людей, но в
итоге кто-то один все-таки ее выводит. Гей-Люсак, Ньютон, Алферов,
Перельман, и многие, многие другие. Все-таки это результат ТВОРЧЕСТВА,
остальные в основном исполнители.
А искусство - ну кто может
повторить "Монну Лизу", "Секстинскую мадонну" или "Утро в сосновом бору"
ТАК, как это написали эти художники. А кто сейчас может написать "Войну
и мир", достойную Толстого?
Даже сравнить двоих простых инженеров. Один мыслит стандартно, а другой находит оригинальные решения. Это и есть творчество.
<span>ак, к примеру, великий русский ученый Дмитрий Иванович Менделеев
долго не мог решить проблему периодичности химических элементов, мало
того, никто в мире не мог решить эту проблему. Однако в один прекрасный
момент он смог ее составить, впервые!!! Тем самым сделав фурор в научном
сообществе химиков.На примере Менделеева мы видим, что наука и
творчество очень связаны между собой.</span>
