Страшная ,горестная ,не поддающаяся здравому смыслу история о нацизме ,с его бесчеловечностью и о художнице ,спасающей разум детей из концлагеря !
Зачем она это делала - вот главный вопрос .Все были обречены на смерть .Жди своей участи спокойно .? Вроде бы всё ясно .А Фридл учила детей рисовать ,делать композицию рисунка,ставить "постановки из скудной барачной утвари ".Зачем ей это было нужно ?
Автор статьи утверждает :"Фридл создала педагогическую систему душевной реабилитации детей посредством рисования"
Безусловно ,это так .Вы только вдумайтесь - дети ,без родителей ,холодные ,голодные ,измученные -какой кромешный ад царил в их душах?!! А ведь дети - это цветы жизни .В них ,по мнению Достоевского ,"царствие божие".Ведь никаких сокровищ мира не стоит слеза ребёнка !
А тут такое! Фридл заботилась о том ,чтобы дети хоть на йоту оставались детьми .Поэтому и отвлекала их от Ада ,пытаясь дать в руки дело ,которое приглушит их страдания .
Она помогла детишкам .Она разделили их участь (Как это сделал Януш Корчак ) Такова ,видимо ,участь настоящих учителей .
А что же мы ?
Верно утверждает автор ,что судьбы тех детей стали нашей судьбой .
Это в том смысле ,что мы живём за них ,радуемся жизни ,рисуем и поём ,играем в айпэды и в футбол .
Но колокол звонит всегда .
Чтобы он не звонил по тебе - помни!
Косвенные падежи - это все, кроме именительного. Т.е. родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.
кого? чего? - родительный падеж.
где, куда, откуда, как, когда, зачем, почему - это вопросы наречия.
Вы неправильно ставите вопросы.
Есть вопросы, которые определяют части речи (т.е. сущ., гл., мест., наречие и т.д.)
а есть вопросы, которые определяют члены предложения (что делает? - глагол, кто - сущ., какой - определение, где, куда, зачем - обстоятельство и т.д.
Какие глаголы?
1-го лица:
ед.ч я
мн.ч мы
2-го лица:
ед.ч ты
мн.ч вы
Собирают в лесу
"Собирают" - главное слово, " в лесу " - зависимое.
Глагольное словосочетание.
Способ подчинительной связи - согласование, выражено смыслом.
атрибутивные смысловые отношения.
Нанаосят лесу
"наносят" - главное, "лесу" - зависимое"
Глагольное
Согласование, выражено окончанием "лесУ"
атрибутивные отноешния.
