1. Птицы подсаживались ближе к Филину×, |угрюмо ворочавшему ушастой головой|.
2 |В ещё не озарённом лучами солнца| воздухе× начинали густеть холодные тени.
3. Лось вышел из болота и, постояв на поляне, скрылся в густом лесу
4 |Алексей Михайлович|, (обращение) расскажите мне про Сингапур.
Ответ:
3. Лось вышел× из болота и,
|постояв на поляне|, скрылся в густом лесу.
Простое предложение осложнено однородными сказуемыми (вышел и скрылся) и деепричастным оборотом |постояв на поляне|, который выделяем запятыми.
Что белка запасает орехи на зиму.Но у неё из дупла они выскакивают.И она не как не могла никак заполнить своё дупло, Я решила ей помочь и выяснить в чём дела.
Честь !!!!! 100000%! у нас сегодня на уроке об этом говорили...
Представьте себе, что на свете бы не было на мой взгляд замечательного урока. Что бы тогда было? Мы были бы без грамотными, писали бы сейчас всё в разброс, без точек и запятых, ьы бы писали не правильно слова потому что ьы бы не знали проверяемых слов. А разве можно стать грамотным, не освоив проверяемых слов? Так здайте себе такой вопрос, может вы тогда задумаетесь, что вы не сможете стать врачом или учителем или даже водителем. Ведь вы не знаете, вы не учились в школе русскому языку. А потом уж, когда вы вспомните тогда уже будет поздно...
