Ольга Ларина - младшая сестра Татьяны Лариной. Ольга - молодая дворянка из небогатой семьи.
Ольга - прелестная девушка:
"...Невинной прелести полна..."
У Ольги светлые волосы и голубые глаза:
"...локоны льняные..."
"...Глаза как небо голубые..."
Ольга Ларина - полная девушка с румяным лицом:
"...Кругла, красна лицом она..."
У Ольги красивые плечи и грудь:
"...Ах, милый, как похорошели / У Ольги плечи, что за грудь! /Что за душа!..."
Ольга - грациозная девушка, с приятным голосом и улыбкой:
"...Улыбка [...] Движенья, голос, легкий стан / Всё в Ольге..." (автор имеет в виду - "все в Ольге красиво")
У Ольги звонкий голос:
"...И скоро звонкий голос Оли..."
Ольга Ларина - младшая сестра Татьяны Лариной:
"...Неужто ты влюблен в меньшую?..." ("меньшая" - Ольга)
Ольга Ларина - невеста Владимира Ленского. Они с детства считаются женихом и невестой:
"...Он разделял ее забавы, / И детям прочили венцы / Друзья-соседи, их отцы..."
Ольга - скромная и послушная девушка:
"...Всегда скромна, всегда послушна..."
Ольга - веселая, резвая и беспечная девушка:
"...Резва, беспечна, весела..."
"...Пред этой резвою душой!..."
Ольга - ветреная девушка:
"...шум их ветреных утех..." (Ольга в детстве)
"...Подобна ветреной надежде..."
Ольга Ларина - простодушная, простая девушка:
"...Как жизнь поэта простодушна..."
"...Пред этой нежной простотой..."
Ольга - милая девушка:
"...Как поцелуй любви мила..."
"...Ее портрет: он очень мил..."
Ольга Ларина - самолюбивая девушка:
"... В ее лице самолюбивом..."
Ольга - общительная девушка в отличие от ее сестры Татьяны:
"...Когда же няня собирала / Для Ольги на широкий луг / Всех маленьких ее подруг..."
Ольга Ларина - неинтересная девушка, к которой быстро пропадает интерес:
"...Ее портрет [...] / Я прежде сам его любил, / Но надоел он мне безмерно..." (автор об Ольге)
Ольга - пустая девушка. В ее чертах лица нет жизни:
"...В чертах у Ольги жизни нет..."
Ольга Ларина - глупая девушка:
"...Как эта глупая луна / На этом глупом небосклоне..."
Ольга любит кокетничать. Ее кокетство становится одной из причин гибели Владимира Ленского:
"... Чуть лишь из пеленок, / Кокетка, ветреный ребенок! / Уж хитрость ведает она, / Уж изменять научена!..."
После смерти Ленского Ольга грустит о нем. Ольга и ее сестра Татьяна вместе ходят на могилу убитого юноши:
"...Бывало, в поздние досуги / Сюда ходили две подруги, / И на могиле при луне, Обнявшись, плакали оне..."
Однако грусть Ольги длится недолго. Ветреная девушка вскоре забывает своего покойного жениха:
"...изнывая, / Не долго плакала она. / Увы! невеста молодая / Своей печали неверна..."
После смерти Ленского Ольга выходит замуж за улана (офицера):
"...Улан любим ее душою... / И вот уж с ним пред алтарем..."
Это был цитатный образ и характеристика Ольги Лариной в цитатах из романа "Евгений Онегин" А. С. Пушкина
1) Сама сказка вызвала хорошие впечатления. Но с начала сказки появилась грусть и переживания за судьбу царевны, но когда Елисей спас её, грусть ушла.
2) Богатыри, Елесей и Царевна, а мачеха вызвала негодование.
Марина Семеновна Аромштам - известный журналист, талантливый педагог, автор популярных книг по воспитанию детей и мама двух сыновей.
Кандидат педагогических наук, девятнадцать лет проработала учителем начальных классов (в 1997 г. она стала финалистом Московского конкурса «Учитель года»).
Я люблю читать повести о школьной жизни и книга Марины Аромштам «Когда отдыхают ангелы» одна из таких.
Эта книга о маленькой девочке Алине, у которой отец уехал во Францию. "Все могло сложиться по-другому, если бы у меня был папа"... - думала Алина. Хоть у нее и были дедушка и мама, ей трудно было жить без отца. Но, в конце концов, у матери появился мужчина. Он заменил Алине отца. У этого мужчины был сын. Поэтому у девочки появился брат. Не родной конечно, но все-таки брат.
У Алины не было бабушки. Но дедушка говорил, что ее бабушка была прекрасной женщиной. Она говорила, что у каждого есть свой внутренний стержень. Внутренний стержень – начало чего-либо.
Первая учительница самая лучшая. Это закон и нельзя его нарушать. Но чтобы она была лучшая, она должна разбираться в стержнях. Вот бабушка и искала, кто разбирается.
Алине с первой учительницей не повезло. Учительница была молодая. Но она сразу не понравилась Алине. Алина любила фантазировать. А кто не любит? Как-то задали им нарисовать матрёшку. Одну. А Алина нарисовала три. Чтобы матрёшке не было скучно. А ее за это отругали.
Алину перевели в другой класс. Учительницу звали Маргарита Семеновна. Но все ее называли Марсем. Она разбиралась в стержнях. Она даже устроила путешествие в Пасть Дракона. Ребятам надо было победить злого Черного Дрэгона.
Марсем рассказывала о том, что у каждого есть свой ангел-хранитель. Он защищает и помогает людям. И когда человек совершает какой-нибудь хороший поступок, ангел улетает помогать другим людям. Предотвращать катастрофы. А когда человек делает что0то плохое, ангелу приходится находиться рядом с этим человеком, а не спасать жизни.
Как-то в классе Марсем появился новый ученик. Кравчик. Он был приемышом. Его отобрали от родителей еще в младенчестве. Впрочем, малыша сразу забрали. Но в классе, Кравчик всех обижал. Особенно девочек. Но справедливая Марсем во всем разобралась.
Марсем восхищается Корчаком. Он был педагогом. Он даже погиб вместе с детьми, хотя ему разрешили уйти. Он написал книгу «Король Матиуш Первый». Она о мальчике, которому после смерти отца-короля пришлось заняться управлением королевства .
Книга написана от лица ученицы младших классов Алины. Она рассказывает о событиях, происходящих с ней, о ее взаимоотношениях с родными, с одноклассниками, делится своими мыслями и переживаниями, а так же описывает взаимоотношения с классом своей Первой Учительницы, Марсём, т.е. Маргариты Семеновны. На протяжении всей книги в повествование вклиниваются отрывки из ее дневника. Оттуда мы узнаем ее потаенные мысли и рассуждения: о педагогике, о любви к детям, о том, как сделать детей лучше и добрее. Иногда Марсем ведет себя не как педагог: «Убила бы" - пишет однажды Марсем после очередной выходки своих подопечных. Но это еще раз подтверждает, насколько неоднозначен труд педагога и что любовь к детям - это не безусловная ценность, которой должен руководствоваться учитель.
Эта книга предназначена для детей. Но и взрослым ее нужно обязательно прочитать. Она так хорошо написана, что когда ее читаешь, такое чувство что смотришь фильм. Такое незабываемое чувство, когда читаешь эту книгу. Это чувство невозможно передать. Надеюсь, что после чтения этой книжки, ангелы будут улетать на помощь чаще
<span>Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание? На этот вопрос каждый человек ответит: «Да» . Ведь у каждого человека есть сердце, которое рождает сочувствие и сострадание. Сочувствие – это такое чувство, когда ты выражаешь свою печаль, жалость. Многие люди сочувствуют бездомным кошкам, собакам. А некоторые выражают сострадание, то есть, помимо сочувствия, ещё пытаются им помочь. К примеру, бездомных животных люди везут в приют. Но люди не только к животным выражают сочувствие и сострадание, а и к близким, друзьям. Человеку суждено относиться к окружающему миру неравнодушно. Как бы человек ни старался не обращать внимания, у него в душе всё равно печаль. Сочувствие и сострадание имеют в жизни большой смысл. В рассказе Платонова «Юшка» главный герой был не понят окружающими его людьми. Все его толкали, кидались камнями, обижали. И никто не мог посочувствовать, никто не проявил сострадания. Можно подумать, что из-за такого отношения к себе он не любил людей, но это не так. Юшка был особенным человеком. В то время, когда сочувствие и сострадание должно было быть направлено в его сторону, он сам проявлял эти чувства к обижающим его людям. Он думал, что так они проявляют любовь, любя его. На сочувствие и сострадание способны такие люди, как Юшка, люди, которые прислушиваются к сердцу и душе. С такими качествами люди становятся намного добрее. Другие же, лишенные этих качеств люди, не изменяются, а становятся только злее. Таким людям тяжело в жизни. Когда к ним проявляют сострадание и сочувствие, они понимают, что человек, проявивший эти чувства, прав, и от этого становится ещё больнее на душе. Каждый должен обладать сочувствием и состраданием, как Юшка.</span>
<span><span><span><span><u>Базаров прав</u> :</span>Надо делать дело. Надо проверять любую истину.</span><span><u /><span><u>Павел Петрович прав</u> :</span>Нужна связь во времени, т. е. преемственность.</span></span><span><span><u /><span><u>Базаров не прав</u> :</span>В отношении к прошлому: в принципах объяснения жизни через отрицание любви, природы, красоты, мечты (любовь - физиология: природа - мастерская, красота - польза, мечта - гниль).</span><span><u /><span><u>Павел Петрович не прав</u> :</span>В отрицании необходимости проверки жизни; в абсолютизации ряда истин; в постановке принципов во главу угла.</span></span></span>