Это не хорошо и не плохо. Это просто ещё один метод обучения. С тем же правом можно спросить - хороша или плоха школа без библиотеки, или без логарифмических линеек, или без чего-нибудь ещё.
Компьютер - это не универсальный заменитель всего (включая голову), а всего-навсего инструмент. И то, нужен он в школе или не нужен, полезен он при обучении или вреден, зависит прежде всего от учителей, а не от компьютера. В конце концов, школа нужна не сама по себе, не для галочки и не для корочек аттестата, а для того, чтобы подготовить ребёнка к реальной жизни. А в реальной жизни, в современной реальной жизни, без компьютера уже не обойтись. Поэтому школьное обучение с применением компьютера лучше соответствует реалиям нынешнего дня, нежели "классическое", безкомпьютерное. Ведь придя домой, юное создание всё равно утыкается в экран, и нарочитая оторванность школы от жизни школьника способна лишь отвратить от школы, а не привить вкус к обучению.
Во всяком случае, обучать ребёнка "жизни без компьютера" как минимум не вредно. Он должен понимать, что мир не ограничивается экраном и клавиатурой. Что есть книжки, есть живой мир вокруг, есть, в конце концов, голова, которую нужно тренировать точно так же, как и пальцы, и которую никакой компьютер не заменит, потому что компьютер, слов нет, чрезвычайно полезен в поиске информации, но совершенно бесполезен в обучении умению думать. Самому главному умению человека.