учитель попросил ученика подготовить презентацию по своему предмету , хотя ученик должен был поехать отдыхать . Но ученик отказался от поездки и зделал призентацию вовремя
Мне кажется, что мальчик был недостаточно заинтересован в учебе, тут ошибка учителя, наверняка уроки проходили нудно и скучно, а когда учитель показала, что уроки могут быть интересными и полезными к тому же, мальчика это заинтересовало, он поставил цель и достиг ее, для взрослого человека такой психологический прием бы не сработал, дети более подведены влиянию.
Могло, например, в том случае, если бы мальчику был не понятен предмет, как выражаются сейчас 'не его', в данном случае физкультура. Значит, если бы у него была плохая физическая форма, то под влиянием детей, или отсутствия возможности побеждать в спорте, мальчика бы не заинтересовала такая перспектива
Не стоит отчаиваться и сразу отступать. Существует специальная техника преодоления возражений. И так первое: внимательно, не перебивая, выслушайте собеседника. Затем покажите, что верно поняли его возражения и после этого преобразуйте возражения в вопрос. Например: «Давай разберёмся…» Перехватите инициативу и ответьте сами на поставленный вопрос. И сразу же сделайте нужный для вас вывод.
И ещё, используйте нейтральные слова типа «конечно», «разумеется» при этом сочувственно кивая головой. Увидите, как это сработает.
