Человек, в отличие от животного:
1. Обладает мышлением и членораздельной речью;
2. Способен к сознательной целенаправленной творческой деятельности (животное подчинено инстинктам);
3. Изготавливает орудия труда и с х помощью преобразует окружающую среду (животные приспосабливаются);
4. Нуждается не только в материальных, но и духовных потребностях.
Из этого можно сделать вывод, что человек, в отличие от животного, имеет сознание. Ответ: 1)
P.S. Эмоции испытывают некоторые животные, особенно стадные (так они общаются); обезьяны, к примеру, тоже испытывают эмоции, показывая их мимикой и жестами.
1 вариант.
<span>Как все уже знаю, нужно соблюдать правила безопасности, а самое главное правила школы! Если ребенок нарушает правила, то это наказуемо. Нужно знать в первую очередь правила безопасности. 1. Нельзя открывать окна нараспашку и почти полностью высовываться на улицу. 2. Нельзя курить в туалете или в любом другом помещении школы3. Нельзя бегать во время перемены, так как можно что-либо себе или кому-то повредить! 4. Нельзя грубить учителям и учащимся5. Нельзя опаздывать на уроки6. Нельзя баловаться с зажигалками или спичками7. А так же нельзя нарушать все правила безопасности и школы! В нашей школьной жизни ещё много недостатков. Есть ученики, которые постоянно нарушают дисциплину: невнимательны, разговаривают на уроках, выкрикивают с места, бегают, дерутся на переменах. Вот что советовал писатель Н. А. Островский: «Для самовоспитания надо прежде всего призвать самого себя на собственный суровый, беспристанный суд. Следует ясно и точно, не щадя своего самолюбия… выяснить свои недостатки, пороки… и решить раз и навсегда, буду я сними мириться или нет. Необходимо ли носить эту обузу за своими плечами или я должен выбросить её за борт» . Замечательные поэты Маршак, Барто и Заходер в своих стихах критиковали многие недостатки школьников и рекомендовали избавляться от них. Перемена делается для того, чтобы отдохнуть, мысленно приготовиться к следующему уроку. Многие ребята, к сожалению очень грубы друг с другом, с родителями и учителями. Иногда они в школе ведут себя хорошо, ну а после школы. Вообщем я тоже ученица и стараюсь соблюдать все правила в школе. А на перемене я хожу в столовую и просто сижу и общаюсь с друзьями!!!;)</span>
Активность, Коммуникабельность и конечно же работоспособность
Исполнительную власть возглавляет Правительство РФ.Административный арест применяется на срок до 15 суток.
Абрахам Маслоу признавал, что люди имеют множество различных потребностей, но также полагал, что эти потребности можно разделить на пять основных категорий:
Физиологические: голод, жажда, половое влечение и т. д.
Потребности в безопасности: комфорт, постоянство условий жизни.
Социальные: социальные связи, общение, привязанность, забота о другом и внимание к себе, совместная деятельность.
Престижные: самоуважение, уважение со стороны других, признание, достижение успеха и высокой оценки, служебный рост.
Духовные: познание, самоактуализация, самовыражение, самоидентификация.
Существует также более подробная классификация. В системе выделяется семь основных уровней (приоритетов):
(низший) Физиологические потребности: голод, жажда, половое влечение и т. д.
Потребность в безопасности: чувство уверенности, избавление от страха и неудач.
Потребность в принадлежности и любви.
Потребность в уважении: достижение успеха, одобрение, признание.
Познавательные потребности: знать, уметь, исследовать.
Эстетические потребности: гармония, порядок, красота.
(высший) Потребность в самоактуализации: реализация своих целей, способностей, развитие собственной личности.