В целях глубокого изучения дисциплины в сфере юриспруденция под названием "Криминалистика", советую воспользоваться следующими книжными материалами:
- Учебник "Криминалистика" под редакцией Волынского А.Ф., Лаврова В.П., издательство - Москва, Юнити-Дана, 2015 год;
- Словарь по криминалистике под редакцией Бастрыкина А.И., Бычкова В.В., 2015 год, где раскрыты 1250 терминов и определений;
Данные книжные материалы Вы можете найти в режиме "онлайн-доступа", воспользовавшись поисковыми системами, такими как Яндекс, Google, и так далее. Также, данные исследовательские работы Вы можете найти на сайте "Библиоклуб точка ру". Интересные исследовательские работы возможно найти на сайте Ленинки.
Также, акцентирую внимание и на том, что Вы можете найти и другие материалы, но самое важное, чтобы они соответствовали действующему законодательству (берите материалы за последние 2-3 года, хотя самое оптимальное будет воспользоваться редакциями 2017-2018 года, но они не доступны в режиме "онлайн-доступа". Их можете найти только на полках книжного магазина).
Если начнете отчаянно прививать, он совсем буквы забудет. В первую очередь своим примером. Дозированно! У ребенка, как и у вас, должен быть интерес ко всему к чему он прикосается. Должна быть вторичная выгода. Бывает так, что человек уходит в книжный мир от реальности, прячась там. Это тоже не верная позиция. Все должно быть в меру. Книга, это живой организм, и отношение с ней нужно строить уважительно.
Ребенок, сам должен выбрать свою книгу, которую он захочет прочитать. Необходимо дождаться этого момента. А насильно приучать это бесполезно! Каждое действие - порождает противодействие.
С самой русской литературой всё "так". Однако есть большой "нетак" с её использованием. Но сама литература тут ни капельки не виновата.
Ведь игла, например не виновата, если кто-то не вышивает ею красивые гобелены, а загоняет под ногти ближнему своему.
Так и литература.
Два простых примера.
Первый - "Евгений Онегин". Поэма, конечно, шикарная. Но писалась она не для школьников, а для взрослых. И не просто взрослых, а конкретно для своих современников. И с великолепным юмором, понять который можно только хорошо зная некоторые стороны тогдашнего быта.
Для меня, лично, эта вещь заиграла всеми красками после того, как бабушка буквально по строчкам подробно рассказала о ЧЁМ ИМЕННО там написано.
Позднее я и также "прошла" Онегина со своими детьми. Надеюсь потом они также поработают со своими.
А как "Онегина" в школах "проходят" помните? Вот то-то же.
Второй пример - "Война и мир".
Та же история. Толстой её писал уже в возрасте и для таких же немолодых читателей. Полагаю, ему и в страшном сне не снилось, что эту книгу будут принудительно "загонять под ногти" детям.
Вот так у нас с литературой.
Вся характеристика Стародума - в его фамилии. Приверженец старой морали, он на протяжении всей пьесы так многословно и нудно проповедует давно известные истины, что в какой-то момент читателю/зрителю становится от этого немного тошно.
На мой взгляд, для образа Стародума как нельзя лучше подойдет одна старинная китайская пословица:
которую Стародум, похоже, не знал.
Среди его положительных качеств я бы отметила щедрость и нежную привязанность к племяннице: как-никак он сразу понял, что Митрофанушка ей не пара и не жених, и с готовностью согласился увезти ее прочь и выдать замуж за того, кто ей люб.
В наше время люди настолько привыкли черпать информацию из интернета, что действительно удивляются тому, что кто-то ходит в библиотеку )) Плюс элементареая лень - это же надо напрячься, поднять свою пятую точку, записаться в библиотеку, взять книгу, отдать книгу. Очень много телодвижений. Отсюда и возникает удивление, ведь все мы стараемся получить результат затратив как можно меньше энергии.
Для меня нет ничего удивительного в том, что человек ходит в библиотеку. Некоторым нравится читать именно в бумаге, а ценник на книги щас такой, что дешевле взять книгу в библиотеке. Или допустим ищут ускоспецилизированну<wbr />ю литературу, которую порой в инете тяжело найти, а в спец. библиотеках запросто.
