Говорил Илья да таковы слова : -Тебе тко свистать да по - соловьему Тебе полно - тко кричать да по - звериному Тебе полно - тко слезить да отцов - матерей , Тебе полно - тко вдовить да жен молодь ! их , Тебе полно - тко спущать - то сиротать да малых детушек А тут Соловью ему и славу поют , А и славу поют ему век по веку !
Олицитворение, т.к. нодушивленному предмету присваивают св-ва одушевленного.
Главная проблема , что люди двуличны , то есть отец Вареньки на людях добрый, интелегентный , любящий свою дочь , а когда солдата гоняли за побег, он стоял равнодушно и ему было наплевать, отсюда вывод и проблема Отец любимой девушки-палач?
Но можно если вкратце сказать: Выполняемые функции в пьесе Варвары, Кудряша и Шапкина можно объединить. Все они в душе своей язычники, то есть люди противоположные мировоззрению Катерины. Они сыграли свою роль в завязке драмы и перешли в фон, оттеняющий ее поступок. Шапкин – это "шестерка" при куражащемся, скучающем, ищущем, на кого бы озлиться, Кудряше
В рассказе Саши Чёрного "Кавказкий пленник" дети хотели исправить и побывать в образе героев рассказа. Валя и Катя очень хорошо вжились в роль и с ними был Миша, он тоже участвовал в этом. В рассказе "Игорь-Робинзон" тоже мальчик Игорь только вот по случайности попал на необитаемый остров и считал себя Робинзоном Крузо. Но так долго как Робинзон Крузо он на острове не выдержал и поэтому стал звать на помощь. И его спас пудель по кличке Цезарь.
В общем все дети этого рассказа побывали в образах героев разных рассказов и им это понравилось.
