ртворпаотпотоктопктпатплоктпокдтпжкфо
1. Определите жанр произведения.
А. роман.
2. Повествование в «Капитанской дочке» ведется от лица
Г. Петра Гринева
3. Авторская позиция проявляется в произведении с помощью
Б. эпиграфов
4. Пугачев в повести «Капитанская дочка» представлен как
Б. историческое лицо — предводитель народного восстания
5. Какой основной принцип положен в основу создания образов Гринева и Швабрина?
В. антитезы.
6. Назовите художественные приемы, которые Пушкин не использовал для создания образа Пугачева.
А. авторская оценка.
7. В чем заключается смысл названия повести? Маша Миронова —
Б. идейный и художественный центр повести
Г. дочь погибшего русского офицера
8. Соотнесите элементы композиции и элементы развития любовного сюжета.
А. экспозиция -3) детство Петруши в родовом имении;
Б. завязка -4) знакомство Гринева с главной героиней повести;
В. кульминация -1) сцена дуэли со Швабриным, письмо отца;
Г. развязка -2) освобождение Гринева, женитьба на Маше.
9. С какой целью в повесть вводится сон Петруши?
Б. предвещает дальнейшее развитие отношений двух персонажей
В. характеризует Пугачева
10. Кому принадлежит высказывание «Не приведи Бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный...»?
Г. Петру Андреевичу Гриневу — автору мемуаров
11. Соотнесите пары героев, характеристика которых построена по принципу антитезы.
Пугачев-Екатерина II; Гринев- Швабрин; Савельич-оренбургские генералы.
12. Какие фольклорные жанры использует А.С. Пушкин для создания образа Пугачева?
В. сказки
Г. песни
Д. пословицы, поговорки
13. Какую главу предваряет собой эпиграф: «В ту пору лев был сыт, хоть с роду он свиреп. «Зачем пожаловать изволил в мой вертеп?» — спросил он ласково. А. Сумароков»?
Д. «Мятежная слобода»
14. Какова основная проблематика повести «Капитанская дочка»?
Б. проблема чести, долга и милосердия
15. Каким показан в повести Савельич?
Г. любящим, заботливым помощником и советчиком
16. О каких исторических событиях идет речь в повести?
А. крестьянская война под предводительством Е. Пугачева
17. Какие символические образы используются А.С. Пушкиным в повести «Капитанская дочка»?
А. путь, дорога,
В. буря, буран
Г. орел, ворон
Е. виселица
18. Какие черты русского национального характера показаны А.С. Пушкиным в образе Пугачева?
А. ум, сметливость
В. удальство, широта натуры
Д. память на добро, благодарность
19. Чей это портрет?
«Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо ее, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и легкая улыбка имели прелесть неизъяснимую...»
В. Екатерины II
И.Бунин "Цифры"
Цитатный план:
I-Это была слишком крупная ссора.
II-Я соврал,уж очень не хотелось мне идти в город.
III-Какой черт окатил меня в эту минуту целым ушатом злобы?
IV-Ты до изнеможения упился своими рыданиями, своим детским горем.
V-И мы сделали вид, что совсем забыли о тебе.
VI- Ты закатился бешеным криком боли, призывом на помощь.
VII- Цифры! Я понимаю, что это счастье.
Я прочитала произведение В. Г.Распутина «Уроки французского», главным героем которого является обычный одиннадцатилетний мальчик. Этот мальчик родился в деревне, в бедной семье. У его матери было трое детей, он – самый старший. Казалось бы, ничего хорошего, но природа наделила мальчика прекрасным умом и трудолюбием. И его мать наперекор всем несчастьям собрала и отправила его в район на учебу. Учился главный герой хорошо, очень ответственно относился к учебе.
Единственное, с чем у мальчика были проблемы, так это с французским. Он очень неплохо знал французские слова и переводил французские тексты, но с произношением как-то не ладилось. В районе у мальчика была еще одна проблема – голод. Главный герой все время не доедал. Ведь жил он не один, а вместе со знакомой его матери и ее тремя детьми, которым, как и ему, хотелось есть.
Они воровали у него еду. Денег у мальчика не было, лишь иногда мать присылала ему вместе с едой по пятерке на молоко. Молоко главному герою было необходимо пить от малокровия. Но однажды, получив деньги, мальчик пошел играть в азартную игру «чику».
Сначала мальчик ничего не выигрывал, но со временем он приноровился к игре и стал выигрывать некоторые деньги. Владик – главный из играющих – сначала не обращал на это внимания, но потом частые выигрыши героя рассказа задели его самолюбие. Ведь Вадик обычно выигрывал. На самом деле никакого азарта у главного героя не было.
Он всего лишь выигрывал рубль на молоко, а потом уходил. И однажды Вадик вместе с дружком его избил. На следующий день его классная руководительница Лидия Михайловна увидела искровавленную физиономию мальчика и все поняла. После уроков она спокойно с ним побеседовала, взяв с него обещание больше в «чику» не играть.
"Сжечь все книги"-это характеризует Фамусова как необразованного человека,так же "Дались нам эти языки." "В четверг я зван на погребенье"-это характеризует Фамусова как гуляющего человека, которому не до политики.
Только этим могу помочь))