Мотив поисков счастья, заложенного в самой натуре человека, проходит через все творчество Короленко. Он стал основным и для «Слепого музыканта» (886). История слепого мальчика Петра Попельского по замыслу писателя соотносилась с сложными нравственными поисками интеллигентной молодежи 80-х годов. Впоследствии Короленко писал, что в «Слепом музыканте» «отразилось романтическое настроение» его поколения. Художественная логика «Слепого музыканта» должна была привести читателя к мысли, что даже человек, жестоко обиженный природою, в состоянии побороть эгоистическую сосредоточенность на своем несчастье, что и для него существует не только возможность, но и необходимость стремления к свету, к полноте человеческого счастья.
<span>Духовное прозрение героя происходит в результате понимания им того, что он и его талант нужны людям. В повести раскрывается диалектика сочетания природного и общественного начал в человеке. Короленко убежден в недостаточности только рационального, просветительского, «головного» объяснения жизни и человека. Так, дядя слепого мальчика Максим, создавая программу его воспитания, во многом совершенно справедливую, пытается все же ограничить сферу интересов своего воспитанника лишь узкими границами доступного ему мира. С изумлением </span>
У реченнях прикметники найчастіше виступають означеннями, рідше виступають присудками.
Приклад речення з прикметником, що виконую синтаксичну роль означення:
Надворі падає білий сніг. (Прикметник білий є означенням, залежить від іменника сніг, що в реченні є підметом)
Осінь вбрана у жовті, червоні й помаранчеві кольори. (Підмет осінь(що?). Присудок вбрана(яка вона є?))
1. оборот "которые из-за ... родном языке"
2. оборот "которые не .... неряшливо"
обороты всегда выделяются запятыми в начале и в конце
Не хвали коня, поки з дороги не вернешся