<span>ожно так: следуем от обратного </span>
<span>предположим, что в этой школе нет класса, где было бы учеников больше 33-х. </span>
<span>Тогда предположим, что во всех классах по 33 ученика - это предел допустимого в этом случае порога. </span>
<span>итого получается 990 учеников. Но их у нас 1000. т.е. ещё десять нам так или иначе надо "раскидать" по классам. Следовательно, у нас появится, как минимум, один класс, где учеников будет больше 33-х. </span>
<em>Здесь количество ступеней взято за время , потому что как бы на раз человек делает одну ступеню , на два вторую ступеню итд </em>
1/100=0.01 или же 0.01*100=1%.
Ответ другого пользователя неверный.
Х | 1| 2|
Y| 4 | 2|, тобто ми 4 ділемо на підставлені нами числа в таблиці Х