Женская ласка-пушистая ласка;
Виноградная кисть-кисть для рисования;
Деревянный лук - свежий лук;
Железная ручка у двери - шариковая ручка;
Заключенный мир - целый мир.
Озноб - знобит, озноба.
______________
Удачи!
1. У меня есть свежий кочан капусты. Я ищу щавель. Хочу за ужином угощать друзей щами из чугунка. Вокруг лежит много шишек. Вокруг шуршит душистая трава. А вот щавель. Какая удача.
2.1.Около дома дедушки фруктовый сад. 2. Какие деревья растут в саду.
3.Сливы и яблони растут рядом
4.А какая аромантая и крупная малина
Ножки - [Ш]
Её - [Й]
--------------------------------------------
Известный лингвист В.В. Виноградов утверждал: «Все средства языка выразительны, надо лишь умело пользоваться ими».
Как я понимаю это высказывание? Выразительно-изобразительные качества речи сообщаются ей лексическими, словообразовательными и грамматическими средствами, тропами и фигурами речи, интонационно-синтаксической организацией предложений. Умелое их использование помогает автору передать сложный лабиринт мыслей и переживаний, создать мир образов героев. Приведу примеры из текста А.А. Лиханова.
Так, в предложении №3 нахожу слово, относящееся к высокому стилю, «благоговейная» (тишина).Это эпитет, помогающий автору наиболее ярко передать психологическое состояние, которое испытывает мальчик, находясь в библиотеке.
А в предложении №7 писатель, для того чтобы показать, как увлечённо, быстро и безошибочно мальчик читал рассказ Л. Толстого «Филиппок», использует просторечное слово «шпарил» (предложение №7). Употребление разговорного слова придает тексту образность, точность.
<span>Таким образом, можно сделать вывод о том, что высказывание В.В. Виноградова справедливо.</span>
