Словосочетание "дождевой зонт" состоит из прилагательного "дождевой" и существительного мужс. рода "зонт".
Изменим по падежам в единственном числе:
- Именительный - спрашиваем "какой?" дождевой "что?" зонт.
- Родительный - спрашиваем "какого?" дождевого "чего?" зонта.
- Дательный - спрашиваем "какому?" дождевому "чему?" зонту.
- Винительный - спрашиваем "какой?" дождевой "что?" зонт.
- Творительный - спрашиваем "каким?" дождевым "чем?" зонтом.
- Предложный - спрашиваем "о каком?" дождевом "о чём?" зонте.
<hr />
Также можно просклонять и во множественном числе:
- Именительный - спрашиваем "какие?" дождевые "что?" зонты.
- Родительный - спрашиваем "каких?" дождевых "чего?" зонтов.
- Дательный - спрашиваем "каким?" дождевым "чему?" зонтам.
- Винительный - спрашиваем "какие?" дождевые "что?" зонты.
- Творительный - спрашиваем "какими?" дождевыми "чем?" зонтами.
- Предложный - спрашиваем "о каких?" дождевых "о чём?" зонтах.
Словосочетание "грозное оружие" состоит из прилагательного "грозное" и существительного сред. рода "оружие".
Изменим по падежам в единственном числе:
- Именительный - спрашиваем "какое?" грозное "что?" оружие.
- Родительный - спрашиваем "какого?" грозного "чего?" оружия.
- Дательный - спрашиваем "какому?" грозному "чему?" оружию.
- Винительный - спрашиваем "какое?" грозное "что?" оружие.
- Творительный - спрашиваем "каким?" грозным "чем?" оружием.
- Предложный - спрашиваем "о каком?" грозном "о чём?" оружии.
<hr />
Также можно просклонять и во множественном числе:
- Именительный - спрашиваем "какие?" грозные "что?" оружия.
- Родительный - спрашиваем "каких?" грозных "чего?" оружий.
- Дательный - спрашиваем "каким?" грозным "чему?" оружиям.
- Винительный - спрашиваем "какие?" грозные "что?" оружия.
- Творительный - спрашиваем "какими?" грозными "чем?" оружиями.
- Предложный - спрашиваем "о каких?" грозных "о чём?" оружиях.
<h2>Склонение словосочетания "грозовое облако"</h2>
Словосочетание "грозовое облако" изменяется по падежам следующим образом:
В именит. падеже в ед. числе будет (Что?): грозовое облако.
В родит. падеже в ед. числе будет (Чего?): грозового облака.
В дат. падеже в ед. числе будет (Чему?): грозовому облаку.
В винит. падеже в ед. числе будет (Что?): грозовое облако.
В творит. падеже в ед. числе будет (Чем?): грозовым облаком.
В предлож. падеже в ед. числе будет (О чём?): о грозовом облаке.
<hr />
Давайте также просклоняем словосочетание стоящее во множественном числе - "грозовые облака":
В именит. падеже будет - грозовые облака.
В родит. падеже будет - грозовых облаков.
В дат. падеже будет - грозовым облакам.
В винит. падеже будет - грозовые облака.
В творит. падеже будет - грозовыми облаками.
В предлож. падеже будет - о грозовых облаках.
Слова пишутся правильно так: КАЛЬМАР; КАЛЬМАРЫ
Склонять слово "кальмар"надо так:
И.п. (кто? что?) кальмар; кальмары
Р.п. (кого? чего?) кальмара; кальмаров
Д.п. (кому? чему) кальмару; кальмарам
В.п. (кого? что?) кальмара; кальмаров
Т.п. (кем? чем?) кальмаром; кальмарами
П.п. (о ком? о чем?) о кальмаре; о кальмарах.
<hr />
На слоги эти слова делятся так: КАЛЬ - МАР; КАЛЬ - МА - РЫ (для переноса разделение слов такое же)
<hr />
Кальмары - головоногие моллюски, споробные к реактивному движению за счет струи воды, которую они выбрасывают во время движения. У них превосходно развиты глаза. Некоторые кальмары - съедобны.
Составим один общий ответ для всех слов и вариантов, но будем делать так: составлять сразу предложения с одним из слов во всех падежах, записывая к нему вопрос, определяющим форму падежа и жирным шрифтом выделяя измененные окончания.
Вариант А, склонение слова дружба в предложениях в форме единственного числа.
- (И.п. - что?) Дружба основана на доверии.
- (Р.п. - чего?) У дружбы нет понятия времени и расстояния.
- (Д.п. - чему?) Нашей дружбе пришел конец, когда Петька не дал мне списать контрольную по математике. (Настоящей искренней дружбе не страшны испытания).
- (В.п. - что?) Я дружбу ценю и дорожу ею. (Отец часто говорит, что все делает в дружбу, а не в службу).
- (Т.п. - чем?) Дружбой с хорошим человеком духовно богатеешь. (С дружбой входи в чужой дом, а не со злобой).
- (П.п. - о чем?) О дружбе сложено много стихов, рассказов и сказок.
Футбол
- (И.п. - что?) Интересный динамичный футбол привлек огромное количество болельщиков к экранам телевизора.
- (Р.п. - чего?) Из-за футбола я не успел сделать уроки. (Звездой современного аргентинского футбола по праву считается Месси).
- (Д.п. - чему?) Тренер по футболу выбрал мальчика из параллельного класса вратарем!
- (В.п. - что?) Дед обещал сводить меня на футбол. (Красивый футбол показала сборная России в игре с египтянами).
- (Т.п. - чем?) Мой друг решил заниматься футболом, чтобы стать выносливым и сильным.
- (П.п. - о чем?) Я узнал о футболе от папы, который болеет за "Спартак".
Волшебник
- (И.п. - кто?) Волшебник снял свою шляпу и достал оттуда маленького зайца.
- (Р.п. - кого?) Главная мечта волшебника стать обыкновенным человеком.
- (Д.п. - кому?) Зимой все дети отправляют письма самому главному волшебнику в Великий Устюг.
- (В.п. - кого?) Второклассница не стала делать уроки, понадеявшись на волшебника, и получила двойку, т.к. он ее подвел.
- (Т.п. - кем?) Мальчик мечтал стать волшебником, чтобы делать добро всем прохожим.
- (П.п. - о чем?) В книге о волшебнике Гудвине написано, что он обманщик, заставивший своих граждан носить очки с зелеными стеклами.
Волга
- (И.п. - что?) Волга одна из крупнейших рек России.
- (Р.п. - чего?) По обеим берегам Волги стоят красивые города и маленькие рыбацкие деревни.
- (Д.п. - чему?) Нет ничего прекрасней и увлекательней круиза по Волге.
- (В.п. - что?) В июле наша семья всегда ездит на Волгу.
- (Т.п. - чем?) Туристы любуются Волгой и делают красивые фотографии на ее фоне.
- (П.п. - о чем?) В Волге водится огромное количество рыб, среди которых самой важной и редкой считается осетр.
Таблица подсказка со словами из варианта А
<hr />
Вариант Б, склонение слова дела в предложениях в форме множественного числа.
- (И.п. - что?) Дела требуют срочной доработки.
- (Р.п. - чего?) У хороших дел всегда есть начало, но не бывает конца.
- (Д.п. - чему?) Срочным делам суета вредит.
- (В.п. - что?) Дела отложили и будем отдыхать.
- (Т.п. - чем?) Воспитателю поручили заняться личными делами детей.
- (П.п. - о чем?) Директор школы узнал о делах своих школьников из газеты, где написали о поисковом отряде, нашедшим семью неизвестного воина, похороненного рядом с их городом.
Реки
- (И.п. - что?) Реки наполнились талой водой и вышли из своих берегов.
- (Р.п. - чего?) На карте изображение рек символично представлено синими извилистыми линиями.
- (Д.п. - чему?) По крупным рекам сплавляют стволы деревьев, спиленных в лесных хозяйствах.
- (В.п. - что?) Ядовитые вещества, выбрасываемые заводами, отравляют реки, уничтожая их фауну и флору.
- (Т.п. - чем?) Уровень воды в морях регулируется реками, которые в них впадают.
- (П.п. - о чем?) Людям стоит заботиться о реках, т.к. они источник пресной воды, необходимой для жизни человека, животного и растения.
Дома
- (И.п. - что?) Новые высотные дома находятся недалеко от парка.
- (Р.п. - чего?) С крыш домов виден весь город.
- (Д.п. - чему?) Высотным домам сложнее справляться в аварийных ситуациях.
- (В.п. - что?) ТСЖ обслуживает дома нашего района удовлетворительно.
- (Т.п. - чем?) Рядом с домами высаживают кустарники и цветы.
- (П.п. - о чем?) В многоэтажных домах обязательно должны быть лифты.
Школы
- (И.п. - что?) Школы города имеют высокий рейтинг по области.
- (Р.п. - чего?) На территории школ часто ставят спортивные площадки с тренажерами.
- (Д.п. - чему?) Многим школам присваивают звание лицей или гимназия.
- (В.п. - что?) Губернатор лично контролирует три школы, которые не успели отремонтировать к 1 сентября.
- (Т.п. - чем?) Между лучшими школами нашего города состоялись соревнования по плаванию. (Контроль над школами должен полностью обеспечивать безопасность детей).
- (П.п. - о чем?) В школах работают факультативы по предметам и спортивные секции.
Таблица-подсказка для варианта Б
В заключении - ГДЗ по одному из слов, пример того, как это должно выглядеть в рабочей тетрадке