Сказка это форма литературного творчества либо эпического жанра письменного и устного. Устный рассказ о фальклоре разных народный сказок.
Единственный сын умер, дожив до трех лет, и в его смерти отец винил
прежде всего себя. Не доглядел! Вывел на прогулку, не укутав
по-настоящему: Простуда, болезнь, смерть. Похоронив сынишку, он, изживая
боль, восполняя утрату, подсознательно обратившись к творчеству как к
лекарству, начал писать о своем детстве, о мальчишках. Так в этом доме
на страницах рукописей с тех пор поселился и начал испытывать терпение
тети Полли Том, знавший, что когда его имя произносится полностью -
Томас Сойер, это наверняка предвещает какую-нибудь неприятность.
''Приключения Тома Сойера'', прославившие автора, были благожелательно приняты и строгой профессиональной американской критикой, увидевшей в Томе Сойере юного дельца с его мечтами разбогатеть, с умением извлечь выгоду из житейских ситуаций - национальный тип делового американца. Но не забудем, что автор вложил в главного героя себя - подрывателя запретов и традиций, а поэтизация детского отношения к миру, добрый юмор сделали книгу особенной для современников и многих последующих поколений. ''Повесть для мальчиков надо писать так, чтобы она могла заинтересовать любого взрослого мужчину, который когда-либо был мальчишкой'', - говорил писатель. Своего ''Тома Сойера'' он считал ''гимном детству, переложенным прозой''. А может быть, это трогательная лирическая поэма в прозе?
''Приключения Гекльберри Финна'' писались десять лет и были как будто продолжением ''Тома Сойера'', но Гек видел жизнь уже по-другому: жестче, контрастнее. Книгу сочли опасной, никчемной, обвинили в оскорблении негритянского населения (?!), запрещали. Запрет на нее существует и до сих пор в ряде американских штатов. Так не угодил писатель своим соотечественникам юным бродягой, борющимся за свободу своего чернокожего взрослого друга.
Весна красна
Красива и бела
На улицах уж снег давно пропал
Остались только лужи
Могу по знакам припинания не правильно сделать а так вроде норм
Ажидация — соединение существительных: «ажитация» (волнение, возбуждение — от франц. agitation) и «ожидание»
Безрассудок — соединение слов «предрассудок» и «безрассудство»
Буреметр — вместо «барометра»; соединение слов «мерить бурю»
Буфта — вместо «бухта»: созвучно со словом «муфта»
Бюстры — соединение слов «бюсты» и «люстры»
Вавилоны — извилистые узоры, вычуры
Валдахин — вместо «балдахин»
Верояция — вместо «вариация» (форма классического или характерного танца, построенная на прыжковых или пальцевых движениях, длящаяся одну-две минуты)
Грандеву — вместо «рандеву» (франц. rendez-vous — любовное свидание); объединение со словом «грандиозный»
Казамат — каземат (одиночная камера в крепости)
Канделабрия — вместо «Калабрия» (Калабрия — полуостров в Италии); соединено со словом «канделябр» (подставка для свечей)
<span>Керамида — вместо «пирамида»; соединение слов «керамика» и «пирамида»</span>
Это стихотворение обращено к Вильгельму Карловичу Кюхельбекеру и в первой редакции так и называлось - \"К
<span>Кюхельбекеру\", но впоследствии автор сочинение с изменил название. Написано стихотворение было в последние дни совместной </span>
<span>жизни в лицее. Стихотворение состоит из одной строфы в восемнадцать строк. В них звучит возвышенная нота </span>
<span>(\"Прошли лета соединенья... \") В первых строках автор выражает свою печаль по поводу разлуки с милым другом, </span>
<span>затем от чистого сердца желает Кюхельбекеру блага, а в конце заверяет его в своей преданности и верности. </span>
<span>Вообще, стихотворение проникнуто дружбой и искренностью. </span>
<span>Основная идея заключается в том, что поэт обещает сохранить дружбу и после разлуки, после окончания Лицея: </span>
<span>\"Где б ни был я ...святому братству верен я\". Лирическим героем является сам автор. </span>
<span>Пушкин в этом стихотворении использует различные метафоры: </span>
<span>Моим стихам внимает наш пенат. </span>
<span>\"Пенатом\" Пушкин называет Лицей, который стал для него вторым домом, родным для сердца местом. \"Прошли </span>
<span>лета соединенья, \" - так пишет поэт о годах, проведенных в стенах Лицея. </span>
<span>Отделывая стихотворение весной 1825 г. , перед публикацией, Пушкин, среди исправлений художественного порядка, </span>
<span>сделал одно существенное смысловое изменение; в стихах: </span>
<span>Не разлучайся, милый друг, </span>
<span>С фортуной, дружеством и Фебом </span>
<span>- поэт иправил второй стих: </span>
<span>С свободою и Фебом. </span>
<span>Феб - древнегреческий бог-покровитель искусств. Пушкин завещает своему другу не предавать идеалов молодости, </span>
<span>оставаться свободным и верным искусству. </span>
<span>Святому братству верен я. Под \"святым братством\" поэт подразумевает дружбу, связывавшую Пушкина с Кюхельбекером. </span>
<span>Также использовано олицетворение: </span>
<span>И дни твои полетом сновиденья </span>
<span>Да пролетят в счастливой тишине. </span>
<span>Автор желает своему другу спокойной и счастливой жизни. </span>
<span>\"Разлука\" написана четырехстопным ямбом, перекрестные и охватные рифмы чередуются.</span>