Околощитовидные железы или надпочечников
В слюне человека содержится муцин (формирует и склеивает пищевой комок), лизоцим (бактерицидный агент), ферменты амилазу и мальтазу, расщепляющие углеводы до олиго- и моносахаридов
Смысл - есть ответ на вопрос "зачем?" Если мы получили ответ значит смысл есть, в случае отсутствия ответа нам кажется что смысла нет, что обсуждаемый объект бессмыслен лишний ненужный.
Дети часто задают вопрос "зачем?", родители им дают ответ, дальше дети задают вопрос "зачем?" на ответ родителей, на который ответа уже не получают.
Мама, а зачем часы? чтобы измерять время. А зачем время, зачем его измерять? Надо. (Из моего детства)
Итак, с раннего детства мы знаем, что вопрос зачем полезен, и поощряем взрослыми, мы также знаем что на вопрос зачем есть конечный ответ на который уже спрашивать нельзя.
Вопрос "зачем" помогает нам не только для коммуникации, или для нормативного существования в обществе, он также помогает нам повысить собственную эффективность, находить набор действий в каждой из которых есть смысл и тем самым повышать кпд.
Уже на этой стадии видно различие между смыслом как общественной нормой, и смыслом как способом эффективности. В последствии мы увидим, что путаница между интерпретациями слова смысл, и привела к такой путанице в вопросе о смысле жизни.
В первом случае: генотип родителей ааВВ, гаметы - аВ, дети - ааВВ, то есть все с первым типом слепоты. Во втором случае: родители - ааВВ и ААbb, гаметы - aB и Ab, дети- АaBb, то есть все здоровые
На долю Т - 8970, значит на долю А - тоже 8970, средняя М азотистых оснований 345, значит каждого основания ( Т или А ) будет 8970: 345 =26.
остается на долю Ц и Г 33810, соответственно на каждый по 16905,
значит каждого основания (Ц или Г ) 16905:345= 49
итак: А -26, Т- 26, Ц-49, Г- 49
