Общение свойственно всем высшим живым существам, но на уровне человека оно приобретает самые совершенные формы, становится осознанным и опосредствованным речью. В жизни человека нет даже самого непродолжительного периода, когда бы он находился вне общения, вне взаимодействия с другими субъектами. В общении выделяются: содержание, цель, средства, функции, формы, стороны, виды, барьеры.
Гыгыгыгыгыгыгыгыгыгыгыгыгыгыгыггыгыгыгыгыгыгыгыгыгыгыгыггыгыгыгыгыгыгыгыггыгыггыгыгыгыгыгыгыгыгыгыгыгыгыгыгыгыггыгыгыгыгыгыгыг
1)теперь всё элекронное
2)можно все книги найти в интернете
3)в летнее время школьные библиотеки закрываются,а в городские не удобно ездить.
4)не всех библиотеках есть нужные книги
Понравилось поблагодорите
1) По мнению российского социального психолога И. П. Башкатова самовозникающие подросковые группы могут иметь <span>социально позитивную, социально нейтральную, и асоциальную направленность</span>.
2)<span> По мнению автора</span>, с<span>тратификация ролей и позиций в группе зависит от </span><span>индивидуальных качеств подростка, с одной стороны, и социально-психологических особенностей группы, уровня ее развития — с другой.</span>
3) В тексте содержатся такие примеры асоциальных действий как кража, подстрекательство, издевательство ((правонарушения)).
4) Описанную группу можно охарактеризовать как малая (по численности), первичная (по характеру взаимодействия), реальная (по фактору существования) и <u>неформальная</u> (по способу организации и регулирования взаимодействия).
