Ваша проблема в том, что Вы запутались в понятиях. Правописание не является Вашей проблемой. Что писать вместе, что - раздельно, где буква О, а где ещё какая-нибудь, Вы знаете.
Ваши трудности связаны с лексическим значением слов, синтаксическими конструкциями и стилистикой текста. К превеликому сожалению, всем этим важным "кирпичикам" связной речи в школе уделяют слишком мало внимания.
<hr />
Давайте разбираться, что не так с предложением. Для начала скажу, что оно слишком длинное и запутанное. Самое первое правило, которое учат в 1-м классе:
Вы должны разобраться, сколько законченных мыслей сразу выражено в обширном высказывании, не слишком ли много сразу всякого падает на мозг читателя (слушателя).
Любое предложение состоит из темы и ремы - это уже вузовский курс синтаксиса ("актуальное членение предложения". Возможно, сейчас это уже "проходят" в школе, в мои времена такого не было. Но в этих понятиях нет ничего заумного. Тема - это некая уже известная информация, рема - нечто совершенно новое. Берём простую фразу
Что является целью нашего сообщения?
- Мы хотим поведать человечеству, что за мытьё рамы взялась именно мама, а не Пушкин? - Тогда ремой предложения будет "мама", а "мыла раму" - темой.
- Мы настаиваем на том, что мама именно мыла раму, а не крушила топором? - Тогда рема - "мыла", а тема "мама ... раму".
- Мир ещё не знает, что мама приступила к мытью именно рамы, а не лестницы? - В этом случае рема - "рама", тема - "мама мыла".
Всё, что является ремой в предыдущем предложении, становится темой в следующем, поскольку мы уже ознакомлены с этой информацией и повторяем её лишь для того, чтобы наше высказывание было не выкрикиванием отдельных слов, а именно представляло собой законченную мысль.
В Вашем предложении всё вывалено сразу, комком, поэтому ясность мысли для воспринимающего текст утеряна, а Вы допустили ряд стилистических и логических ошибок. Представьте, что высказывание - не пасхальный кулич, который обилием изюма не испортишь, а часы, которые должны тикать равномерно, часовая и минутная стрелки должны двигаться с разными, но заданными нами скоростями.
<hr />
Перед нами ситуация, когда некий Алексей поступил в нашу компанию. Его взяли 3D-моделлером в геймдев. Понятия не имею, что такое "геймдев", догадываюсь, чем занимается 3D-моделлер, поэтому у меня сразу вопрос: эти термины хорошо известны в Вашей профессиональной среде? Те, кому суждено читать этот текст, чётко представляют, о ком и чём речь, или перед нами нечто вроде знаменитого
Если терминологическая база не вызывает вопросов, оставляйте странные (для меня) слова в нетронутом виде. В противном случае придётся создавать описательные обороты, например, "модельер трёхмерных изображений (или конструкций)".
Возвращаемся к Алексею. Работая "там-то тем-то" (явно тема высказывания), он вырос как специалист в своей области, заработал авторитет, это положительно отразилось на его карьере. По-моему, возмужание Алексея как специалиста - это самая главная мысль текста, именно из этого смысла нужно строить рему предложения.
<hr />
Если во что бы то ни стало нужно создать одно предложение, строить его нужно по схеме: "С тех пор как Алексей работает 3D-моделлером в геймдеве нашей компании, он что-то делает лучше, и это положительно влияет на его карьеру".
Я намеренно максимально упростила вторую половину
чтобы Вы обратили внимание на скелет фразы. Теперь его можно наполнить "мясом" смысла, который Вы хотели выразить.
- Навыки можно: развивать, оттачивать, совершенствовать (см. полный список сочетаемости здесь).
- Способности можно: опять же развивать (свои), реализовать, усилить, улучшить и (тоже) совершенствовать (см. здесь).
Сочетаемость слов важно чётко понимать, чтобы не получалось выражений вроде
когда понятно, что безобразия, нарушения, пьянство и водка действительно где-то с кем-то имели место, но в одном предложении их так связать нельзя.
Однако возвращаемся к Алексею.
С тех пор как Алексей работает 3D-моделлером в геймдеве нашей компании, он неизменно оттачивает свои навыки, успешно развивает способности, пользуется всё большим авторитетом, и это положительно влияет на его карьеру.
Примерно так можно высказать всё, что было в Вашем предложении, не поломав смысловую сочетаемость слов, не перегрузив синтаксическую конструкцию и чётко проведя актуальное членение предложения. Конечно, фразу можно составить и по-другому, но всегда нужно помнить, что мы создаём не булку и изюмом, от которой можно откусить с любого конца, а часы с отлаженным механизмом.
В заключение повторю ещё раз: Вам следует больше внимания уделять синтаксису и стилистике.
