Мы просыпаемся, умываемся....
Постель мы заправляем.
Кушать хотим,
В школу спешим,
Сочинение пишем...
Домой мы идём
Что-то мы устали...
Дома мы всё!
На диване сидим,
Песни поём,
Чипсы едим!
В восемь часов с дивана встаём,
Смотрим мы дневник.....
По математике
Русскому, алгебре....
Убежать мы вдруг хотим.))
Всё))))
Интереснейшими явлениями природы являются способность водоемов к
самоочищению и установление в них так называемого биологического
равновесия. Оно обеспечивается совокупной деятельностью населяющих их
организмов: бактерий, водорослей и высших водных растений, различных
беспозвоночных животных. Поэтому одна из важнейших природоохранительных
задач состоит в том, чтобы поддерживать эту способность.
Каждый водоем — это сложная живая система, где обитают растения,
специфические организмы, в том числе и микроорганизмы, которые постоянно
размножаются и отмирают. Если в водоем попадают бактерии или химические
примеси, то в условиях девственной природы процесс самоочищения протекает
быстро и вода восстанавливает свою первозданную чистоту.
Факторы самоочищения водоемов многочисленны и многообразны. Условно их
можно разделить на три группы: физические, химические и биологические.
Важным физическим фактором самоочищения водоемов является
ультрафиолетовое излучение солнца. Под влиянием этого излучения происходит
обеззараживание воды. Эффект обеззараживания основан на прямом губительном
воздействии ультрафиолетовых лучей на белковые коллоиды и ферменты
протоплазмы микробных клеток. Ультрафиолетовое излучение может
воздействовать не только на обычные бактерии, но и на споровые организмы и
вирусы.
Из химических факторов самоочищения водоемов следует отметить окисление
органических и неорганических веществ. Часто дают оценку самоочищения
водоема по отношению к легко окисляемому органическому веществу
(определяемому по биохимической потребности кислорода — ВПК) или по общему
содержанию органических веществ (определяемому по химическому потреблению
кислорода — ХПК.
В процессе самоочищения водоема участвуют водоросли, плесневые и
дрожжевые грибки.
Двустворчатые моллюски — постоянные обитатели водоемов — являются
санитарами рек. Пропуская через себя воду, они отфильтровывают взвешенные
частицы. Мельчайшие животные и растения, а также органические остатки
поступают в пищеварительную систему, несъедобные вещества оседают на слое
слизи, покрывающем поверхность мантии двустворчатых. Слизь по мере
загрязнения перемещается к концу раковины и выбрасывается в воду.
Комочки ее представляют собой комплексный концентрат для питания
<span>микроорганизмов. Они и завершают цепь биологической очистки вод.</span>
Подъёмный кран работал весь день.
Я включил кран что бы помыть посуду.
Ответ:
Объяснение:
Я умел играть на гитаре ещё в 2001, то есть до поступления в институт.
Я люблю купаться, особенно на море.
Я живу в Заречном микрорайоне, то есть на окрайне города.
Я всегда беру с собой зонт, даже не в ненастную погоду.
Здесь очень красиво, особенно по вечерам
Я люблю читать книги, особенно приключенческие романы.
Все знают ответ на этот вопрос, даже дети.
Роль абзаца в тексте.
Абзац→предложения, объединённые по смыслу и записанные с красной строки. Абзац делит текст на смысловые части.
В этом тексте в первом абзаце (части) описано начало потока, которое начиналось с высокого дерева - ёлки. Во втором абзаце речь идёт о том, как поток набрал силу и затопил ольшаник, устремившись к речке.
<span>Найдём сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.
</span>[<span>Новорожденный поток (подлежащее, __) был такой силы (именное сказуемое, =), (что дорогу-плотину (подлежащее, __) прорвало (сказуемое,=) )], и [вода (подлежащее, __) помчалась (сказуемое,=) вниз по сорочьему царству к речке]. </span>
Сложное предложение состоит из 3-х простых:
Подчинительная связь:
<span>[Новорожденный поток был такой силы], →в какой степени?насколько?→(ЧТО дорогу-плотину прорвало)→придаточное обстоятельственное степени.
Сочинительная связь:
</span>[<span>Новорожденный поток был такой силы, что дорогу-плотину прорвало], И [вода помчалась вниз по сорочьему царству к речке]. </span><span>
Два предложения объединены сочинительным союзом И.</span>
