1) Тема: Автор ищет уединения от всей суеты, и находит решение на лугу, осыпанном цветами. Однако ему достаточно не только спокойствия. Ему требуется нечто конкретное - нечто, что может его более успокоить.
2) Идея: мир устроен особенно - и не всё что хочется, можно найти.
3) I часть - автор сбегает от всего мира, дабы найти спокойствия
II часть - автор понимает, что ему что-то недостаёт, чего-то такого, чего не бывает. "Как не найти погаснувшей звезды... Как не найти зелёные цветы"
Путешествие..
..........................................................
1)Степан Петрович понравился хозяйке медной горы потому-что он увидев ее не испугался и спокойно с ней разговаривал.
2)Не позарился на её богатства.
3)Он не променял Настеньку на камену девку.
4)Он выполнил все что она ему сказала.
Желаю пятерок...
Сказка учит много чему например уму не делать плохих поступков
В 1858 году создал Аксаков "Детские годы Багрова-внука". Краткое содержание интересующего нас произведения предваряет рассказ о его особенностях.<span>Это 2-я часть автобиографической трилогии Аксакова Сергея Тимофеевича. Повесть "Детские годы Багрова-внука", краткое содержание которой мы изложим чуть ниже, знакомит нас с первыми десятью годами из жизни ребенка, проведенными им в деревнях Оренбургской области и в Уфе (1790-е годы). Автор произведения воспроизводит восприятие ребенка. Все было одинаково важно и ново для мальчика из повести "Детские годы Багрова-внука". Краткое содержание поэтому составить не так просто. События сложно разделить на более и менее значимые, и фабула в произведении практически отсутствует. Однако мы постараемся выделить главные моменты повести "Детские годы Багрова-внука". Краткое содержание, представленное ниже, даст вам представление о важнейших событиях, повлиявших на формирование личности мальчика.</span><span />