1. Употребление слова "купец" (купец Заголяшкин).
2. Сторож называет детей "канальями". Слово хорошее, но почти архаизм (хотя, кому как).
3. Вовочку сторож высек (часто применяемая мера наказания в XIX-XX вв.); учитель ставит детей в угол.
4. Взрослые читают в газете "про хлеб, забастовки" - грядёт Гражданская война, не иначе.
5. Крайний интерес с космосу, марсианам и др. в том же духе. Довольно характерно, думаю.
6. Изучение "истории Иловайского" (сейчас второклассники такого не проходят, конечно).
7. Может быть, другое деление по классам, но это нужно уточнить.
<span>Главная мысль рассказа
А.П.Чехова «Дама с собачкой» пронизана настоящей, большой любовью, которая
очеловечивает Гурова, пробуждает в нём духовное богатство. Любовь оказалась
причиной нравственных изменений, произошедших в Гурове и Анне Сергеевне. Любовь, пришедшая к героям
Чехова, позволяет им вырваться из тягучего потока, приподняться над затягивающим
бытом. Полюбив, Гуров приобретает нравственный опыт, делается чище, лучше,
становится человеком, умеющим мыслить и прощать, а не только рабом своих
желаний, каким он был в Ялте. Он начал чувствовать сострадание, ему хотелось
«быть искренним, нежным». Он полюбил по-настоящему первый раз в жизни, только
когда его голова стала седой.</span>
<span>Кажется, вот оно,
счастье. Но Дмитрий и Анна Сергеевна не борются за свою любовь, а продолжают
искать решение, мечтать о «новой, прекрасной жизни». В погоне за счастьем люди
часто не видят, что оно рядом, надо только протянуть к нему руку.</span>
Оля спалилась,сама делает ,ага поверила:DПалево палево ляляляля
Обращения Елисея к солнцу , к месяцу , и к ветру интересны тем что он к ним обращается ласково, нежно , как с настоящими людьми. Каждому говорил ласковое слово.
Мысль в том что у автора прошла какая то белая полоса или хорошая пора в его жизни. вот так!
