-Привет, Катя, может быть поговорим? -С удовольствием, а о чем? -Как ты считаешь, должен ли человек учиться всю жизнь? -Я думаю, что нет, а как считаешь ты? -Мне кажется, что человеку необходимо получать новые знания. -Но ведь все знать невозможно! -Мозг так же как и руки должен развиваться. Поэтому его необходимо тренировать. Я очень люблю читать и считаю, что это пригодится мне в будущем. Моя речь становится более развитой. Любое дело, которым я буду заниматься, должно приносить пользу, и от того какой она будет , станет ясно, помогли ли приобретенные знания. -Но ведь в старости большинство твоих знаний уже не пригодятся. -Ты ошибаешься. Люди, которые ведут активную мозговую деятельность живут гораздо дольше и не страдают различными болезнями . -Да, возможно ты прав. Знания действительно очень пригодятся. Ведь благодаря знаниям, которые можно применить на практике, человек сможет обойти своего конкурента. Да, и самому будет приятно осознавать, что ты знаешь чуточку больше положенного и сможешь применить когда-нибудь эти знания. <span>-Я очень рад, что это поняла!)</span>
Утро(односост. назывное предложение) Встаю в семь часов( Односост. определенно-личное предлож.) Должен поспеть к половине девятого в школу (Безличное предлож.) Быстро завтракаю и выхожу из дома (опред-личн. предлож.) Буду выступать на школьном вечере художественной самодеятельности (Безличн.)