1. Как звали Башмачкина ?
2. Какого цвета был его вицмундир ?
3. В каком городе происходят события ?
4. Кем по профессии был Петрович ?
5 . Что делал Башмачкин после своей смерти ?
Зрелым 28-летним мужем начав войну с 17-летним шведским королем, Петр обрел в нем противника, на первый взгляд разительно отличающегося складом характера, направлением политической воли, пониманием народных нужд. Более внимательное рассмотрение и сопоставление обстоятельств их жизни, наиболее важных черт личности обнаруживают в них много общего, явное или скрытое родство судеб и умонастроений, которое придавало дополнительный драматизм их борьбе.
<span>Прежде всего бросается в глаза, что ни тот ни другой не получили систематического, завершенного воспитания и образования, хотя образовательно-нравственный фундамент, заложенный в Карла его учителями, представляется более основательным. Петр же до десяти лет, то есть до тех пор, пока кровавые события не вытолкнули его из Кремля, успел лишь пройти выучку мастерству церковно-славянской грамоты под руководством дьяка Никиты Зотова. Те же науки, которые Карл изучал с опытными учителями — арифметику, геометрию, артиллерию, фортификацию, историю, географию и так далее, — Петр наверстывал сам, без всякого плана, с помощью «дохтура» Яна Тиммермана (математика весьма посредственного, не раз делавшего ошибки, например, в задачах на умножение) и других не более сведущих учителей. Зато охотой к учению и бойкостью в самостоятельном приобретении знаний Петр намного превосходил своего противника. Воспитание шведского короля можно назвать книжно-героическим, воспитание Петра — военно-ремесленным. Оба государя любили в юности военные забавы, но Карл относился к военному делу идеалистически, видя в нем способ удовлетворить свое честолюбие, а царь подходил к тому же предмету сугубо практически, как к средству решения государственных задач.
</span>
Потому что, этим Гоголь ускоряет и надеется на возрождение духа.Заветная мечта автора выявляется благодаря сочетанию романтизма и реализма, и их взаимного дополнения.
1, в глава бела сквозь повествовоние анонимного странствующего офицера четко прорисовывается образ самого Михаила юрьевича описание природы кавказа и в частности кайшаурской горы, а далее Описание подъема на Гуд-гору и спуска с неё в Чертову долину представляет собой путевой очерк, а десвие происходит в одной из военных крепостей, котрых на кавказе в ту пору было не мало!
<span><span>
2,для более художественной выразительности в данной главе автор использует фольклор народо в кавказа к примеру песню казбича:
Много красавиц в аулах у нас,
Звезды сияют во мраке их глаз.
Сладко любить их, завидная доля;
Но веселей молодецкая воля.
Золото купит четыре жены,
Конь же лихой не имеет цены:
Он и от вихря в степи не отстанет,
Он не изменит, он не обманет.
к тому же в главе очень много описаний обычаев и традиций горных народов . все это для того чтоб читатель мог более глубоко почуствовать разницу культур между печориным и белой!
3. бела заварожила печорина своей восточной крастой! он охладел к придворным дамам и их вечной лживости которой он натерпелся в высшем свете! а бела была просто в своей так сказать первобытном образе, решение похитить ее он принял потому что захотел завладеть ей но он в то же время прекрасно понимал что кавказ это не то место где он смогб ы просто прийти и посвататься! ему были необходимы ее эмоции ее чуства для чуства своего удовлетворения! но когда добился этого оно ему оказалось не нужнО1</span></span>