Как ваш ребенок научился читать? Есть ли действенные методики?
4 ответа:
Читайте также
Найти интерсные пособия для обучения чтению сегодня нет проблем.
Главное, занятия сделать увлекательными и непринужденными.
В нашей стране обучение чтению начинается с фонемного понимания языка.
Фонемный метод, фонетика звуковая.
Гласные и согласные необходимо и важно научить выделять разными цветами.
Гласные обычно - красные.
Согласные звуки - синие.
Но такая система рекомендуется , если у ребенка нет нарушений со слухом и концентрацией внимания.
Составлять из букв нужно научиться слоги, если это для маленького ребенка сложно, тогда их составлять на магнитиках.
Но можно пробовать не из кубиков, а на магнитной доске.
И еще существует метод запоминания сразу целых слов на карточках,
на витринах магазинов, названия книг, журналов, газет и прочее.
Когда ребенок научился запоминать слова,
тогда можно их разделять на слоги и буквы, на звуки.
Это обратный метод запоминания и понимания фонетики звуков.
Есть такая методика Гленна Домана.
Однако в последнее время больше и больше входит в использование
и обучение детей методика обучения по складам.
Кубики Зайцева, тоже можно купить и эта техника тоже относится к складам.
Но дети иногда быстро от кубиков устают.
Детям больше нравится все трогать, высыпать, лепить, наливать, перебирать.
Сенсорные ощущения у них развиваются в маленьком возрасте.
Это и есть развитие речи.
Нужно ребенку давать больше возможности все трогать своими руками.
После 3 лет дети уже хотят сами научиться рисовать или писать буквы.
Но нельзя одновременно использовать разные методики.
Нельзя при помощи насилия научить ребенка читать и писать.
Можно только в игровой форме привить желание к обучению азбуке и письму.
Методик обучения чтению в настоящее время очень много.
Вот ниже приведены некоторые из них.
Они очень активные, интересные, действующие, разнообразные.
И пользуются спросом.
Вам выбирать.
Советую всем, очень хорошая методика
в игровой и развлекательной форме.
Поиграйте с вашими малышом.
Уверена, вам понравится!
