Ну если это назвать правонарушением.Вообщем в 10 классе у одноклассника был День Рождения и мы с пацанами на уроке Астрономии под партой друг другу передавали трех литровую банку с партвейном и пили так ,что бы учитель не заметил.Да всякое бывает.Смешно вспоминать.
Бесплатное питание существует в государственных школах Финляндии, и в Тайланде до 9 класса включительно.
В 2015 году было бесплатное питание в школах Крыма.
В 2014 году бесплатное питание было в школах ДНР до 9 класса.
В 2014 году введено бесплатное питание для учеников 1-2 классов в государственных школах Великобритании.
До 18 января 2016 года было бесплатное питание для учеников 1-4 классов государственных школ г. Киева. Его отменили постановление Киевского горсовета с 19 января 2016 года
С 1-го сентября 2015 года, было отменено бесплатное питание для учеников 1-5 классов в Казахстане. До этой даты оно было бесплатным.
За счет областного бюджета, продлено предоставление бесплатного питания до 12 мая 2017 года, ученикам 1-4 классов в Ярославской области.
Родителям нужно пойти в школу к завучу самим, если учитель бездействует. И просто спросить как поступить в данной ситуации. Сказать, что вы не можете оплатить учебник так как вины ребенка нет. Можно предложить, чтобы за учебник собрать деньги со всего класса. Я думаю- один за всех и все за одного не устарело. В доле будет и виновник. Так что в следующий раз вряд ли ему захочется повторить. Стресс ребенка снимется, если он почувствует поддержку в первую очередь от родителей.
География - это не только размещение стран и производств. Основа географии - изучение закономерностей природных и социально-экономических явлений, происходящих в географической оболочке.
Можно не знать, где расположена Украина (или Судан или Боливия), но закономерности размещения природных ресурсов, населения и основных производств знать необходимо даже не для общего "образования", а для того, чтобы успешно работать в своей области каждому. Не говоря уже о том, что чисто природные закономерности - широтная зональность, высотная поясность, общая циркуляция атмосферы, распределение типов климата и водных ресурсов, лесов и экологических систем. И тем более ... надо знать основы ориентирования на местности, климатические особенности своей местности (или скажем чем отличается климат города от климата сельской местности, как влияет наличие водоемов на климат и хозяйство). Надо знать причинно-следственные связи природных явлений и процессов.
Просто для того, чтобы .... простите.... не быть полным лохом.
Видимо, у Вас в школе был не очень хороший учитель географии. Меня учительница научила по настоящему любить и понимать географию. Уж поверьте, что там зубрежка не нужна, а вот думать надо не меньше, чем на уроках математики.
Категорически против. Дело не в системе наказаний, а в самом процессе обучения. У нас в школе, ещё в советские времена тоже было по-разному. Но, как правило, на уроке мы сидели тихо - муху бы услышали. Дети есть дети - не может ребёнок сидеть не шевелясь. А вот захватить внимание - можно, - и это - задача учителя. Розги дадут страх и нежелание идти в школу. Да и бурные протесты родителей, телесные наказания - это уже не из наших времён. Дикость какая-то.
