Картина художника И.Э. Грабаря "Зимний пейзаж" написана в 1954 году. на
ней живописец изобразил зимний пейзаж во всей его красоте и прелести.
На полотне изображен зимний пейзаж. мы видим лесную зимнюю
поляну, занесенную снегом. На полянке растут березы, покрытые инеем, и
маленькие елочки. Смотришь на голубое ясное небо и чувствуешь морозный
бодрящий воздух. Ощущение холода оставляют у нас холодные тона картины,
сочетание лазурного неба и белого снега, иней на березах. Солнце
освещает опушку, это видно по теням от деревьев. У нас складывается
картина морозного, но солнечного зимнего утра.
На первый план картины выходят молодая кривая березка и
сломленная елка. легкими мазками художник набросал белоствольную березу,
тонкими линиями - голые ветки искалеченной ели. Так же на первый план
попадает снег, которому живописец уделил особое внимание. Плотной
пуховой простыней покрыл землю снег, впитал в себя все краски лазурного
неба и переливается белым, сероватым, голубым и розовым цветами.
На заднем плане холста красуются пушистые вечнозеленые ели и
тонкие, высокие, чуть не до неба, красавицы березки с точно вылепленными
из снега веточками. Ясные переливы неба и мерцающий от солнца снег
передают чувство восторга русской природой. Картина кажется яркой и
веселой.
Я считаю, что это одно из самых очаровательных произведений
художника. Он передал свое ощущение свежести зимнего утра, и того
особого состояния природы, которое бывает в такое морозное утро.
ДОПОЛНЕНИЕ. Сравнение стихотворения "Зимнее утро" А.С. Пушкина и картины "Зимний пейзаж" художника И.Э. Грабаря.
И поэт, и художник хотели передать с помощью своих произведений
красоту зимнего утра, и свои чувства от увиденного. Настроение и у
стихотворения, и у картины одинаковое: приподнятое и праздничное. Да и
переданные чувства и эмоции идентичны: это восторг и радость от
созерцания прелести русской природы. Даже предмет изображения схож:
ясный и морозный чудесный день.
Вот только средства изобразительности здесь разные. Поэт рисует
нам пейзаж с помощью слов, заставляя их звучать особенной мелодией. А
художник изображает тот же пейзаж с помощью красок и кисти, заставляя
переклики цветов складываться в одну целую картину.
герой – человек, совершающий акт самопожертвования ради общего блага. В античной мифологии — существо двойной природы: человеческой (смертной) и божественной.
Для нынешних детей XXI века, герой - это выдуманные люди со сверхспособностями, которые побеждают таких же выдуманных людей с какой-то неземной силой. Они с детства их смотрели, переживали за них и забыли, кто на самом-то деле ГЕРОЙ.
Но есть и другие дети, которые интересуются историей нашей России. Для них герои - это те люди, которые отдали свою жизнь ради нашей Родины. Сделали что-то во благо Родины. Я тоже так же считаю, что благодаря им, мы живем так, как живем сейчас.
Печорин – герой 30-х годов XIX века, представитель дворянской молодежи. После восстания декабристов, молодые образованные люди понимали, что происходит в стране, но не могли ничего полезного сделать ни для себя, ни для окружающих, ни для общества. Герою XXI века тоже предстоит вскоре выяснить, что именно нужно сделать для того, чтобы следующее поколение жило чуть-чуть лучше, чем он.
Печорин был эмоциональным, искренним, у него была активная позиция в событиях (он предпочитает участвовать, а не наблюдать), имел острый ум, реалистичность – неизменные черты, которые, пожалуй, ценятся в любом обществе в любую эпоху.
Но для меня герой – это моя мама. она воспитывала меня одна, работала, многому научила меня, воспитывает меня, учит жизни. Моя мама работает в больнице. Хоть она и не хирург, а обычная медсестра, она ежедневно спасает людей. И когда я приходил к ней на работу, я не раз слышал о том, как ее благодарят. Она помогает нам, не смотря ни на что. Хотя, я порой и огорчаю ее, но мама все равно никогда не перестанет меня любить.
Поэтому Мама - мой герой!
Мы сами выбираем свой путь в успеху, мы должны добиваться успеха путем правды и честности , а не лжи . конечно можно путем лжи, но это НИЗКО , ПОДЛО И ЛИЦЕМЕРНО. Это мое мнение
Сколько бы ты не путешествовал, сколько бы ни ходил по свету, дома лучше
1)Меня бьют,колотят,а я все терплю-людям добром плачу
2)Много этого добра
Возле нашего двора,
А рукою не возьмёшь
И домой не принесёшь.
Маша по саду гуляла,
Собирала, собирала,
Поглядела в кузовок -
Там и нет ничего.
