<span>Если план для сочинения, то нужно выбрать самые важные моменты - вступление, основная часть и заключение. Если это сочинение по произведению, что в начале нужно рассказать про автора, в основной части - анализ произведения, а в заключении - выводы по всему сочинению, его значение в литературе, что всем этим хотел сказать автор и т. д. На основе всего этого и составляется план, как краткий, так и развёрнутый.</span>
Ему отвели над кухней каморку; он устроил ее себе сам, по своему вкусу: соорудил в ней кровать из дубовых досок на четырех чурбанах, истинно богатырскую кровать; сто пудов можно было положить на нее - не погнулась бы; под кроватью находился дюжий сундук; в уголку стоял столик такого же крепкого свойства, а возле столика - стул на трех ножках, да такой прочный и приземистый, что сам Герасим, бывало, поднимет его,уронит и ухмыльнется. Каморка запиралась на замок, напоминавший своим видом калач, только черный; ключ от этого замка Герасим всегда носил с собой на пояске. Он не любил, чтобы к нему ходили.Сама каморка как и Герасим угрюмая,своеобразная.Мебель в ней такая же массивнвя и грубая как хозяин.Барыню не нашол,извини
Это записи всей биографии человека,от рождения до смерти,все его действия и всё что с ним происходило
В детстве он был озорным мальчишкой. жил в небольшой деревушке, расположенной на другом берегу от города. он очень хотел играть с городскими мальчишками, но путь в город был далеким. решил он как то построить лодку и поплыть на остров. На острове говорили мальчики, есть легендарные сокровища мальчишек из Африки.(дальше не могу придумать).
<span>Музей совсем небольшой, но очень душевный. К сожалению подлинный хутор до настоящего времени не сохранился, но копия была возведена родственниками Твардовского по образцу утраченных построек. Других посетителей кроме нас не было, поэтому мы вдоволь нагулялись по территории, особенно понравилось детям. В музее работают отличные экскурсоводы, рассказывали живо и интересно, отвечали на вопросы, дали с собой огромный мешок яблок.</span>