Заменим загадочные словосочетания 2019 десятых и 2019 сотых реальными числами, у нас получится 201,9 и 20,19. А теперь нужно разделить первое из этих чисел на второе. Несложно решить эту задачку, у нас получится 10.
В 2019 году конкурс Кенгуру намечен на 21 марта и школьники уже жду его с нетерпением. Вопросы и ответы на них будут доступны уже после проведения конкурса, на официальном сайте по ссылке Однако уже сейчас ребята могут подговиться, основательно проштудировав задания и ответы предыдущих лет. Они доступны здесь. В частности задания по для учеников 3-4 классов за прошлый год можно посмотреть здесь.
А еще можно посмотреть учебное видео,где разбираются задания конкурса.
Деление - это математическая операция, заключающаяся в нахождении чисти от числа, которое называется Делимым, а число, которую часть находим, называется Делителем, а вот результат этой математической операции называем - Частным Выглядит это следующим образом:
Приведём красочную поясняющую картинку операции деления с указанием всех параметров и терминов операции деления. В фруктовом исполнении делить в частности число 6 можно и на 3 и на 2, тогда делитель и частное меняются местами, но вместе их произведение равно делимому.
Повторим признаки делимости чисел. На 5 делятся числа, которые оканчиваются либо на 5 либо на 0, а на два делятся все четные числа, которые оканчиваются на 8, 6, 4, 2 и 0. Чтобы найти числа, которые делятся на 2 следует выбрать из предложенных все четные числа, а чтобы выделить из них те, которые не делятся на 5 надо вычеркнуть из них те, которые оканчиваются на 0. Этому условию удовлетворяют только два числа: 142 и 186 делятся на 2, но не делятся на 5.
(2,1:2−1,8)⋅0,4+0,3/<wbr />1,4:0,02−2 - это алгебраическое выражение, а не дробь. Если под словами "Имеет ли смысл данная дробь" понимать однозначный результат вычисления, то это выражение не имеет смысла потому что не однозначно "0,3/1,4:0,02" действие деления: что первое, 0,3/1,4 или 1,4:0,2.
Очень часто необходимо сравнивать различные величины. Например, у одного человека есть 100 яблок, а у другого 60 яблок. Можно сравнить абсолютные значения количества яблок, понятно, что у первого яблок больше, можно выразить разницу в абсолютном значении. Но можно определить относительное различие двух величин и определить соотношение между ними. Для этого используют какую-то относительную величину, в данном случае можно сравнить число десятков яблок у каждого. Десять десятков и шесть десятков. Можно за относительную величину взять сотую часть, которая называется процентом. Как разделить абсолютную величину на относительную, яблоки на проценты? В любой задаче будет обязательно указана абсолютная величина и ее выражение в процентах. Например, у одного есть 100 яблок, а у другого есть 60% от этого числа, в данном случае нужно найти сотую часть, один процент, от 100 яблок. Делим 100 яблок на 100% и узнаем, что одно яблоко составляет один процент. Понятно, что 60% составят 60 яблок. Но есть и другой вариант задачи. Один имеет 60 яблок, что составляет 60% от числа яблок, которые имеет другой. В этом случае нужно 60 яблок разделить на 60%, полученный результат укажет соответствие одного процента числу яблок, в данном случае одному проценту соответствует одно яблоко, теперь можно узнать число яблок у другого, их сто. Что нужно помнить всегда? Процент является сотой частью любой абсолютной величины. При делении числа на проценты нужно четко понять, какую величину выражают проценты в задаче, от этого нужно танцевать. Не нужно пугаться того, что яблоки делим на проценты, реально мы делим абсолютную величину на число процентов, чтобы определить одну сотую часть абсолютной величины. А теперь нужно взять карандаш, лист бумаги, условие задачи и быстренько найти ответ.
