1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания. Приятно пр...гулят?ся (в) лес за грибами или за земляникой
1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания.
Приятно пр...гулят?ся (в) лес за грибами или за земляникой. (А,О) тправляеш?ся ра(н,нн)им утром. Идёш? (по) росист...му лугу, а (за) т...бой тянет?ся тёмный сле(д,т). (По) телу пр...бега(е,и)т лё(г,х) кая дрож?. Но вот п...днимает?ся з(а,о)ря. С(е,и)йчас тёплый свет хлынет (на) поля. Заискрят?ся р(о,а)синки, застр...кочут куз?нечики, запахнет кашкой. В без(а,о)блачном небе зальёт?ся вес(ё,о)лый жав(о,а)ронок. (В) лесу тих(о,а). Только на в(е,и)твях щ(е,и)бечут птицы. Ты (не)пропустиш? старых б(е,и)рёз на п(а,о)ляне и ёлок (на) опушке леса. (З,с)десь вс(е,и)гда прячут?ся белые грибы. Увидиш? один, смотриш? и другой просит?ся (в) к(о,а)рзинку. Всё з(о,а)висит от твоей зорк(о,а)сти. Вот в густой траве (под) бер(ё,о)зками толпят?ся к(о,а)рич?невые п(о,а)дберёз(о,а)вики на высоких но(ж,ш)ках, а дальше целая цеп(о,а)ч?ка (о,а)ранжевых лисичек.
Б. Задание: найдите ошибки, восстановите текст.
На Енисее. Лес расступился и аткрыл перет Васюткой берек Енисея. Так кросива, так широка была радная рика! Раньше ана иму козалась абыкновенной и ни очень преветливой. Васютка бросился фперёд, упал накрай берига и жадными глатками стал хвотать воду, шлёпать паней руками. Место было низнакомое. Мальчик стал ришать, идти внис по Енисею или вверх, нотак ничиво и непридумал. Вот в вирховьях рики паявился дымок, потом паказался параход. Васютка видел, што эта не абыкновенный параход, а двухпалубный поссажирский типлоход. Мальчик митался поберигу, закричал: «Пристаньте! Вазьмите миня!» Ктото из поссажиров зометил иво и памахал рукой. Растерянным взглядом Васютка праводил типлоход. Он панимал, што около каждого небудеш астанавливаться, и всё-таки было абидно.
11 2. А. Составьте слова из таких звуков: [к] [р] [у] [к] , [ш] [о] [р] ,[ш] [р’] [э], [в] [с’] [т’] [о] [г]
Б. Запишите слова. Су[д'jа], И[л'jа], о[б'jа]влен, черепа[шjа] скорость, [шjо]т, [с'jэ]здили, [доч], ру[жjи]шко, [ид’ош], [фскач].
В каких словах мягкий знак – не мягкий? Подчеркните их.
В. Дано предложение, слова в котором затранскрибированы. «Узнайте» его и запишите орфографически. [ч’ир’исканафку шол ус’кий даш’атый п’ир’ихот] Составьте сложное предложение, используя предыдущее как предикативную часть. Выполните синтаксический разбор сложного предложения.
3. А. Укажите предложения, в которых прилагательное является сказуемым. 1) Хвост у сорочонка длинный, чёрный. (Г. Скребицкий.) 2) Аистята – прожорливые птенцы. 3) У кукушонка грудка пёстренькая.
Б. Получите предложение, выполнив предварительно следующие действия.
Шаг1. Из словосочетания (раскинулось вдали) возьмите главное слово. Шаг 2. Из предложения (Широко развернулись берега пустынного озера.) – обстоятельство. Шаг3. Из словосочетания (лесной воздух) выделите зависимое слово, употребив его в форме И.п., ед.ч, ср.р. Шаг4. Из предложения (Байкал – красивейшее озеро.) выпишите сказуемое.
12 Шаг5. Из словосочетания (чистая вода) возьмите главное слово, употребив его в форме Т.п., ед.ч., ж.р. Шаг6. Согласуйте с данным словом прилагательное прозрачный. Запишите предложение, составьте его схему.
В. Найдите в предложениях подлежащее и сказуемое. Расстояние преодолевает конь, препятствие преодолевает воля. Иной язык мёд принесёт, другой беду накличет. Дерево точит червь изнутри.
4. А. В словосочетаниях замените имена прилагательные синонимами. Свежий ветер, свежая зелень, свежая газета.
Б. Являются ли омонимами ключ и ключ в таких предложениях. Я повернул ключ и открыл шкатулку. Ключ к разгадке некоторых древних надписей не найден. Подберите свои примеры.
В. Можно ли заменить синоним весенний синонимом вешний в следующих предложениях. Если нельзя, то постарайтесь объяснить, почему нельзя. Весенние каникулы я провёл в деревне. Колхоз «Заря» приступил к весенней пахоте.
5. А. Подчеркните нужный глагол. Волки (рыскают, рыщут) в лесу. На перроне кто-то (машет, махает) крылом. Портниха (мечет, метает) петли. Мама (полоскает, полощет) бельё. Осетры (мечут, метают) икру.
13 Б. Из приведённых ниже слов выпишите только числительные: один, одинокий, одинаковый, первичный, первый, первостепенный, первенство. _____________________________________________________________________ В. У какого слова неправильно определены грамматические признаки? Исправьте ошибку. 1. Выросли – глагол в форме прошедшего времени. 2. Земля – имя существительное, употреблено в форме единственного числа, женского рода, именительного падежа. 3. Они – имя существительное в форме И.п., мн.ч.
4. Прозрачная – имя прилагательное, употреблённое в форме ед.ч., ж.р., И.п. 6.
А. Назовите исходное слово, если производное вершина.
С какими трудностями вы столкнулись при выполнении работы?
