Без риска невозможен выйгрыш .Бери все подешевле.Бери у того, у кого есть что брать.Бесплатный сыр только в мышеловке.Бизнес всегда идет в одни ворота , на один карман.Бизнес дает то , что Вы сами осмелились у него взять.Бизнес не рассчитан на то , чтобы вестись в духе нравственности или безнравственности, он должен вестись в духе эффективности.Бизнесмен должен знать человеческие глупости как свои пять пальцев.Бизнесмен никогда не болтает: он действует, думает, размышляет, слушает, взвешивает и реализует.Бизнесмен прежде всего должен быть предан не нации, не родине, не отечеству, а бизнесу.Бизнесмены в партнеры принимают только людей с равным капиталом.Бизнесмены тянутся к политикам,которым постоянно не хватает денег.Будь любезен с людьми пока не заработаешь миллионы, а потом люди будут любезны с тобой.
Короленко В. Г. "Слепой музыкант "
"Истинная слепота – не физическое увечье, а неумение замечать то прекрасное, что посылает жизнь."
В. Короленко
<span>"ПУТЬ К ПРОЗРЕНИЮ"Петрусь родился слепым, в богатой семье помещика, на западе (современной) Украины." ребёнок родился слепым…" Трагедия семьи, незрячий малыш, горе и чувство вины матери, которая пытается оградить ребёнка от внешнего мира и трудностей чрезмерной опёкой, излишним вниманием и баловством. Младенец ограждён от внешнего мира, тепличные условия, созданные матерью. В процесс воспитания вмешивается дядя младенца, Максим, отставной военный, потерявший ногу и смотревший с интересом на племянника: как маленький калека сможет бороться за место в жизни, преодолеть трудности, завоёвывать место под солнцем, которого никогда не увидит. Пертусь пробуждает интерес к жизни у дяди-калеки, Максим требует от домочадцев не проявлять к малышу "глупую заботливость, устраняющую от него необходимость усилий".Прилагая усилия, мальчик начинает познавать мир, различая звуки, голоса, исследуя предметы на ощупь. Благодаря дяде, Петрусь самостоятельно передвигается, у него вырабатывается упорство в познании окружающего мира. Украина-это природа, музыка земли и пение души. Петрусь познаёт мир через звучание природы, голоса и рассказы людей, через народную музыку и песни. Любовь к музыке помогает становлению в жизни, Иохим помог Петру понять, полюбить народную музыку, открыв музыкальность мальчика. Знакомство с Эвелиной-это ещё один подарок судьбы для Петра, рядом появляется близкий друг и толкая человеческая душа. Пётр пытается искать место в жизни, но для начала он не принимает свою слепоту. Обладая сильным характером, Пётр ожесточился, он не может смириться, что не такой, как все. Он замыкается в себе, теряет смысл в жизни, но помогает дядя Максим, ставящий его перед выбором-опустить руки или бросить вызов судьбе. Пётр сделал свой выбор, он отправляется странствовать, познавая настоящую боль, страдания и счастье слепых и зрячих, добрых и озлобленных. Пройдя через испытание, Пётр находит гармонию в себе, встаёт путь к нравственному возрождению. Из мрачного, замкнутого юноши, он становится уверенным в себе молодым человеком, он начинает любить жизнь, не боится быть обузой, а становится талантливым музыкантом, любящим мужем и счастливым отцом. Весть, что его сын видит, сделала Петра окончательно свободным человеком, видящим сердцем смысл жизни, ценящим каждый миг счастья, что дарила ему судьба. Он прозрел духовно, сделав счастливыми своих близких, которые так долго этого ждали. Его талант принесёт ему признание, Петр Попельский добьётся успеха как композитор и пианист, любовь зрителей сделает знаменитостью "слепого музыканта".</span>
Эпитеты («родимый дом», «голубую Русь», «золотою лягушкой», «на тихой воде»),
бедных небес, седых журавлей, нежность грустную, тощие дали, юные года ...
метафоры («березняк…теплеет матери старой грусть», «седина у отца пролилась в бороде», «листьев…дождь»), ситцем небес
<span>олицетворения </span>(«долго петь и звенеть пурге», «стережёт голубую Русь старый клён на одной ноге», «тот старый клён на меня похож»,
сравнения («золотою лягушкой луна распласталась», «словно яблонный цвет, седина»)
Это стихотворение-крик души поэта. Оно начинается просьбой, обращенной к людям: "Послушайте! " Таким восклицанием каждый из нас очень часто прерывает свою речь, надеясь быть услышанным и понятым. Лирический герой стихотворения не просто произносит, а "выдыхает" это слово, отчаянно пытаясь обратить внимание живущих на Земле людей на волнующую его проблему. Это не жалоба на "равнодушную природу", это жалоба на человеческое равнодушие. Поэт как бы спорит с воображаемым оппонентом, человеком недалеким и приземленным, обывателем, мещанином, убеждая его в том, что нельзя мириться с безразличием, одиночеством, горем.
Весь строй речи в стихотворении "Послушайте! " именно такой, какой бывает, когда, ведется острая дискуссия, полемика, когда тебя не понимают, а ты лихорадочно ищешь аргументы, убедительные доводы и надеешься: поймут, поймут. Вот только объяснить надо как следует, найти самые важные и точные выражения. И лирический герой их находит.
Накал страстей, эмоций, переживаемых нашим героем, становится так силен, что иначе их не выразить как только этим многозначным емким словом-"Да?! ", обращенным к тому, кто поймет и поддержит. В нем и обеспокоенность, и забота, и сопереживание, и надежда... .
Если бы у лирического героя совсем не было надежды на понимание, он бы так не убеждал, не увещевал, не волновался... Последняя строфа стихотворения начинается так же, как и первая, с того же слова. Но авторская мысль в ней развивается совершенно по-другому, более оптимистично, жизнеутверждающе по сравнению с тем, как она выражена в первой строфе. Последнее предложение вопросительное. Но, в сущности, оно утвердительно. Ведь это риторический вопрос ответ не требуется.
Некоторые думают, что стихи В. М. надо кричать, надрывая голосовые связки. У него есть стихи для "площадей". Но в ранних стихах преобладают интонации доверительности, интимности. Чувствуется, что поэт только хочет казаться грозным, дерзким, уверенным в себе. Но на самом деле он не такой. Наоборот, М. одинок и неприкаян, и душа его жаждет дружбы, любви, понимания.
В этом стихотворении нет неологизмов, столь привычных для стиля В. М. . "Послушайте! "-взволнованный и напряженный монолог лирического героя. Ряд глаголов: "врывается", "плачет", "просит", "клянется"-передает не только динамику событий, но и их эмоциональный накал. Ни одного нейтрального слова, все очень и очень выразительны, экспрессивны, и, мне кажется, само лексическое значение, семантика глаголов-действий указывает на крайнюю обостренность чувств, испытываемых лирическим героем. Основная интонация стиха не гневная, обличительная, а исповедальная, доверительная, робкая и неуверенная. Лирический герой стихотворения "Послушайте! " и есть тот "кто-то", для кого без звездного неба немыслима жизнь на Земле. Он мечется, страдает от одиночества, непонимания, но не смиряется с ним. Отчаяние его так велико, что ему просто не перенести "эту беззвездную муку".
Стихотворение "Послушайте! "-развернутая метафора, имеющая большой иносказательный смысл. Кроме насущного хлеба, нам нужна еще и мечта, большая жизненная цель, духовность, красота. Нам нужны звезды -"жемчужины", а не звезды-"плевочки". В. М. волнуют вечные философские вопросы о смысле человеческого бытия, о любви и ненависти, смерти и бессмертия, добре и зле.
Однако в "звездной" теме поэту чужд мистицизм символистов, он не думает ни о какой "протянутости" слова к Вселенной, но В. М. ни в коей мере не уступает поэтам-мистикам в полете фантазии, свободно перебрасывая мост от земной тверди к безграничному небу, космосу. Безусловно, такой свободный полет мысли был подсказан В. М. в ту эпоху, когда казалось, что человеку подвластно все. И независимо от того, в какие тона окрашены астральные образы, сатирические или трагические, его творчество проникнуто верой в Человека, в его разум и великое предназначение.
