1. Ребята на уроке географии узнали о нашей республике, реках, озерах
2. Ребята говорили на занятии кружка о мире и дружбе детей
3. Дети смотрели фильм о родной природе, птицах и зверях нашего края
4. Воспитатель рассказал об юных друзьях природы, их добрых делах
5. Учитель беседовал с ребятами о книге, ее авторе и содержании
Книга это хорошо:получаешь знания,солнце это хорошо -тепло,плохо:можно сгореть (если загораешь) ,мороженое хорошо(если не злоупотреблять!!!),плохо заболеть можно;огонь это хорошо (если костер) так же огонь это плохо если пожар,конфеты хорошо-поднимет настроение,плохо могут заболеть зубы;телевизор хорошо-познаёшь новое , плохо-портишь зрение ; ножницы хорошо режут бумагу,ткань и т.д., плохо -можно пораниться
Не шумите в лесу!
Не оставляйте после себя мусор!
Не рвите цветы!
<span>1) Я понимал, что выручить нас может только случайность. СПП с придаточной изъяснительной. [ ],(что...).
2) В горах камень с высоты столкнёт в полёте другой, и они повлекут за собой десятки и сотни камней, образующих обвал. ССП. [ ], и [ ].
3) Тучи ползли по небу очень медленно, но их было больше, и они вздымались из моря, которое казалось спокойным и гладким. Предложение с разными видами связи. [ ], но [], и [ ], (которое...).</span>
Листья, опавшие с тополя, шуршали под ногами.
Опавшие с тополя листья шуршали под ногами.