die Schulbank
der Fussboden
die Wand
1. Bei den Olympischen Spielen belegt die BRD den zweiten Platz.
2. Mein Vater wohnt diesen neuen Schauspiel bei.
3. Die Sonne geht heute um sieben Uhr auf.
4. Das Kind erfährt im Planetarium viel Interessantes.
<span>5.Kannst du heute an der Besprechung teilnehmen?</span>
Про жизнь на планете земля
1)строить больше заповедников(зоопарков)
2)заинтересовать людей в охране природы
3)создавать детские отряды по защите природы
4)сделать плакаты на эту тему для привлечения добровольцев(что бы они делали пожертвования)
5)делать классные часы на эту тему
6)делать концерты посвящённые природе
7)говорить на радио о природе
8)найти литературу восхволяющюю природу
9)заинтересовать младших школьников и детей из детсада в пасатке деревьев
10)и конечно же самим не забывать о природе
(Ну как-то так)
Ответ:
1) <em>Солнце изображено в центре схемы, потому что всё изображённое на картинках связано или каким-либо образом взаимодействует с Солнцем.</em>
2) <em>Я думаю, что цепочка должна начинаться с образования солей и заканчиваться перегноем, то есть ход цепочки:</em>
<em>1. Образование солей</em>
<em>2. Используют растения</em>
<em>3. Питаются животные</em>
<em>4. Отмирания растений и животных</em>
<em>5. Перегной</em>