<span>Накануне знаменательной и памятной даты – Дня Победы в школе прошли мероприятия, посвященные
этому Великому празднику. Во всех
классах с 6 мая по 8 мая прошли Уроки Мужества, на которых ребята читали стихи,
смотрели документальную хронику военных лет, знакомились с художественными
фильмами о войне. 7 мая на концерте «У войны не женское лицо» присутствовали не
только учащиеся 2 – 7 классов, но ветераны педагогического труда. 8 мая для
ветеранов социально – реабилитационного центра для престарелых людей учащиеся
школы подготовили праздничный концерт под названием «Спасибо Вам, седые
ветераны!». Ветераны с огромным
удовольствием смотрели на выступления ребят и потом долго благодарили их. В
этот же день, в рамках ежегодно проводимой акции «Цветы солдату», состоялся
митинг памяти у мемориальной доски Герою Советского Союза маршала
Жаворонкова. Участники митинга возложили цветы к мемориальной
доске маршала.</span>
Достаточно часто можно столкнуться с конфликтами между учеником и учителем. Многие родители замечают, что их дети приносят в дневнике плохие оценки, хотя их чада были хорошо подготовлены к уроку. А это явный признак наличия конфликта между учителем и ребенком.<span>Это могут быть как конфликты в семье, так и на работе или других общественных местах. Конечно же, взрослому человеку намного проще противостоять выпадам в его сторону, нежели детям, которые с этим справиться могут не всегда.
</span><span>В решении школьных конфликтов большую роль играет человеческий фактор. Если же внутренними силами конфликт решить нельзя, обязательным является приглашение третьей стороны (психологов, администрации школы, юристов).</span>
2.Помощь бездомному котенку,собачке.Помощь бабушке и т.д.
3.Мораль-это представления о добре и зле,носит неформальный характер (нигде не записано например как законы в конституции),поддерживается силой общественного мнения.
4.Золотое правило морали "относись к другим людям так же,как хочешь чтобы относились по отношению к тебе".
1.Добро,это такое чувство,когда например человек оказывает помощь кому-то.Если люди не будут ценить добро то тогда никто не будет никому помогать и это уже будет не по-человечески.
Нормативное пространство составляют <span>социокультурные нормы </span>(англ. norms; от лат. norma — мерило, руководство, правило, закон, образец) — правила и стандарты деятельности, которые ориентируют человека во внешнем мире, определяя социально допустимое, приемлемое, возможное, ожидаемое и одобряемое в человеческом поведении[1].
В то же время социокультурные нормы можно рассматривать как ожидания группы по отношению к ее членам (вне зависимости от размера группы). Человек и(или) группа, соблюдая нормы более широкого социума, демонстрирует готовность подчиняться ему. Соблюдение норм на уровне социума в целом позволяет ему в соответствии с его потребностями функционировать наиболее гармонично и целесообразно.
1)Человек который согласен со властью, его добровольное признание за ней права принимать обязательные решения.
2) Хз
