Уличный
фонарь (фонарь, м.р., 2-е скл., и.п.)
фонарь
(фонарь, м.р., 2-е скл., и.п. (стоял фонарь или в.п. (увидел фонарь))
тротуар
(тротуар, м.р., 2-е скл., и.п. (тротуар был пустым) или в.п. (он перешел тротуар).
будку
(будка, ж.р., 1-е скл., в.п.)
кусты
(куст, м.р., 2-е скл., и.п. или в.п. (в зависимости от того, каким членом предложения
является: увидел кусты – в.п., выросли кусты – и.п.))
под колпаком
(колпак, м.р., 2-е скл., т.п.)<span>
бабочки
(бабочка, ж.р., 1-е скл, в ед.ч. – род. падеж
(например, когда он вернулся, бабочки уже не было), в мн. числе и.п. (например,
бабочки пархали над цветами))</span>
снежинки
(снежинка, ж.р., 1-е склн., в ед.ч. – род. падеж (например, снежинки не было),
в мн. числе и.п ( снежинки кружились))<span />
к
фонарю (фонарь, м.р., 2-е скл., д.п.)
!!!
Чтобы определить падеж существительных в предложении – необходимо выписывать их
с предлогами (в магазине, на диване), а если их нет, тогда в словосочетаниях
(купил шапку, нашел монету и т.д.).
Ответ:
2) Идея справедливости должна завоевать УМЫ и сердца ( однородные, должны стоять во мн. ч.) .
Мама вставала каждый день ни свет, ни заря.
Кроме старика в этот день, приходило еще двое.
А вовсе некрасивых цветов, как известно, не бывает.
Лучилось солнце, и раскидывалась широкая радуга.
И вот опять, в том городе, где когда я был молодым, пришла ко мне первая любовь.
Вроде так!
Спасибо,благодарю ,пожалуйста.Этого хватит . Здравствуйте,предержите (не правильно написала) пожалуйста дверь .
-Да,конечно
-Спасибо
-Пожалуйста