Учитель. Учить. Учиться. Мы учимся каждый день, мы учимся всю жизнь. И каждый прожитый день приносит нам частичку мудрости.
А легко ли быть учителем? Каждый ли человек может быть учителем? Каким он, учитель, должен быть? Чему должен учить? Что важно для ученика: получить знания и умения или быть в жизни успешным человеком, решать сложнейшие задачи, изобретать или уметь справиться с простыми житейскими головоломками? А нужно ли знать об опасностях, подстерегающих нас на каждом шагу, уметь их избежать, а если не получилось, уметь с ними достойно справиться? Или проще жить, не задумываясь ни о чём? Кто может ответить на эти вопросы?
Вот уже в течение нескольких лет я веду уроки ОБЖ. Какими же принципами я руководствуюсь в своей педагогической деятельности? Чему я учу детей?
Как-то моя пятилетняя дочь привела к нам в гости новую подружку. Играя в куклы, девочки расспрашивали друг у друга о родителях, о старших и младших братьях и сестрах. Слышу, моя Юлька с гордостью говорит подружке:
- А моя мама в школе работает, ОБЖ ведёт!
- А что это такое? – интересуется подружка.
Юлька пожимает плечами, и обе несутся ко мне с просьбой рассказать, что же такое ОБЖ. И мне ничего не остается делать, как на время отложить свои дела в сторону и попытаться ответить на их вопрос.
Девчонки быстро забрались на диван, поджали ножки и приготовились слушать.
- Вы любите цветы, девочки?- начала я .
Обе быстро кивнули головками.
- Вот и я их очень люблю. И расскажу вам историю, которую ещё никому не рассказывала. Итак, давным-давно неизвестно откуда сильный ветер занес на зеленый луг семечко, семечко волшебного цветка, доселе здесь невиданного. А надо отметить, что на этом лугу были красивые цветы, но слишком уж привередливые. Всё не по ним, стоит только сильному ветру подуть, или солнышку немного сильнее пригреть землю, они сразу головки свои вниз, и красота их не видна. Слишком уж это огорчало хозяйку луга, прекрасную фею. Но даже она не знала, как помочь бедным цветочкам.
А необычное семечко не осталось незамеченным. Первой его увидела мышка и решила припрятать. Выкопала ямку, положила семя, закопала и прикрыла сочным зелёным листом, думая о том, какая она умненькая и сообразительная, как надежно спрятала найденное добро. В этом-то тайнике никто не найдёт, а через несколько дней придет она , и будет, чем ей полакомиться.
А через несколько дней…
А через несколько дней прибежала мышка, чтобы распорядиться своей находкой. Да не тут-то было. Ищет она, ищет семечко, всё вокруг перерыла, а найти ничего не может. И лист зелёный, вот он, и травка, помеченная её зубками, вот она! А семечко-то где? Она перестала бегать и задумалась, ничего не понимая, и вдруг слышит голос:
